資訊推薦

• 22.林老師因為小強上課時頻頻與鄰座的小泰講話，因此叫兩人站立反省，讓其他同學 引以為戒。上述現象與下列何種效應最相關？ (A)月暈效應 (B)漣漪效應 (C)馬太效應 (D)蝴蝶效應
• 23.下列哪一項敘述較能說明青少年「不顧風險在懸崖邊自拍」的行為？ (A)處理高層次認知判斷的前額葉尚未發展成熟 (B)知覺集中傾向導致青少年容易忽視活動的風險 (C)後設認知的提升導致青少年認為自己
• 24.大雄老師運用有組織有系統的方式讓學生了解學習單元的基礎觀念，他企圖降低下列 何種認知負荷？ (A)後設認知負荷(metacognitive load) (B)內在認知負荷(intrinsic c
• 25.學生總是遲交作業。導師先請學生將拖延行為擬人化，學生指出拖延就是一隻烏龜， 慢步行走。接著再與學生討論：「如果問題再持續三個月，對你的意義是什麼？」此作法 最可能應用下列何種理論？ (A)敘事治
• 2.下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符？ (A)成為重要他人眼中的好孩子 (B)成為人生劇本中注定的樣子 (C)成為你自己選擇成為的樣子 (D)成為社
• 3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到 破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。 李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？
• 4.下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism) 觀點？ (A)小華是班長，所以覺得同學都應該要自願幫他的忙 (B)小明爸爸認為自己有
• 5.當代教育相當重視將多元文化觀點納入課程中，請問此觀點受到下列哪一項教育哲學 理念的影響？ (A)後現代主義的萬花筒課程觀 (B)永恆主義的經典不敗課程觀 (C)觀念論的不變真理之課程觀 (D)行為
• 6.杜威(J. Dewey)的教育理念和《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的「核心素養」 概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同之處？ (A)強調具體的知識和技能，並提供結構化的素養標準 (B)
• 7.林老師採用建構主義進行教學，下列何者最能展現其教學理念？ (A)課堂中應用數位媒體資源，提供教師認為學生須了解的內容 (B)給學生詳盡的筆記，且要求他們記住並背誦其中的重點內容 (C)提供開放的主
• 8.葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，開啟教師主動批判思考與不斷抉擇， 追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點？ (A)教師應致力於提供學生可以自由抉擇的教育環境 (B)教
• 9.余校長鼓勵教師們要參與研習、工作坊、專題講座、實地參訪、線上學習等活動。 余校長的理念最符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中何項內涵？ (A)教師待遇福利 (B)教師人際互動 (C)教師專業發
• 10.阿貴在教師節寫信給國中導師，感謝導師在許多人認為自己是不聰明的小孩時， 仍鼓勵自己：「只要願意努力，一定能闖出一片天。」下列何者最接近這位導師的說法？ (A)功能論(functionalism)
• 11.劉同學的父親長年臥病在床，導致家境清寒。他從小自發念書，力爭上游，錄取 醫學系公費生，後來成為仁心仁術的醫生。上述現象反映下列哪一種概念？ (A)轉型正義 (B)代間流動 (C)結構流動 (D)
• 13.下列敘述何者最符合批判教育學(critical pedagogy)對現行課程知識的觀點？ (A)現行課程知識潛藏特定階級對社會的控制 (B)現行課程知識批判現存政經體系的價值觀 (C)現行課程知
• 14.布迪爾(P. Bourdieu)提出多種文化資本形式，其中一種強調個人經後天長期薰陶的 修養，如氣質、品味或談吐等特質。此種文化資本形式最符合下列何者？ (A)身體化形式(embodied st
• 15.甲、乙兩位學生在上學途中看到車禍事件後，各自敘述如下： 甲：「當行人號誌綠燈亮起，有位步履蹣跚的老奶奶緩步穿越馬路。突然間，有一輛 貨車違規紅燈右轉，老奶奶閃避不及，遭貨車擦撞。貨車駕駛此刻卻搖
• 16.當今教育改革推動教師應組成共同備課、觀課及議課等教師專業社群。此政策最可以 改善教師的何種教學文化型態？ (A)即時主義(presentism) (B)社群主義(communitarianism
• 17.某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的 創造力與想像力，使學生欠缺思考、變得順從，在學習中越來越像沒有人性的機器， 個體意識變得麻木。以上對學生學習情況之描述最
• 18.許老師因家長期望衝高升學率，本學期增加許多額外作業，造成學生負擔過重，紛紛 向老師抗議，使他感到無所適從。許老師正面臨下列何種角色衝突？ (A)角色內不同對象的衝突 (B)角色內相同對象的衝突
• 19.學生因為認同教師人品，進而願意追隨或聽從教師的教導。上述教師影響力的權力基礎 主要為下列何者？ (A)專家權(expert power) (B)參照權(referent power) (C)情感
• 20.下列特教宣導做法，哪一項最能達到支持視覺障礙學生的自我倡導(self-advocacy)？ (A)在班上放映和視覺障礙相關的電影，引起同學的共鳴 (B)經視覺障礙學生同意，請他和同學分享生活及學
• 21.某位多重障礙學生，經評估無法自行上下學，其家長希望教育主管機關能免費提供 無障礙交通工具及補助交通費。依據現行《特殊教育法》之規定，有關教育主管機關 提供此兩種措施之原則，下列何者正確？ (A)
• 22.依據現行特殊教育相關法規，對於學生有權自由表達意見之相關規定，下列敘述何者 正確？ (A)訂定資賦優異學生個別輔導計畫時，考量其成熟度，應由學生本人自行訂定 (B)訂定資賦優異學生個別輔導計畫時
• 23.考量身心障礙學生學習功能缺損之程度，得彈性調整其評量標準。請問上述規劃 應經由下列何種管道進行審議？ (A)學生申訴評議委員會 (B)特殊教育推行委員會 (C)身心障礙學生轉銜會議 (D)身心障