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31.上地理課時,老師教導同學認識等高線圖。這是屬於安德森等人(Anderson et al.,2001)認知歷程向度中的哪一項?(A)了解(B)記憶(C)分析(D)應用
問題詳情
31.上地理課時,老師教導同學認識等高線圖。這是屬於安德森等人(Anderson et al.,2001)認知歷程向度中的哪一項?
(A)了解
(B)記憶
(C)分析
(D)應用
參考答案
答案:A
難度:非常困難0
統計:A(0),B(1),C(0),D(0),E(0)
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40.關於教學評量的敘述,下列哪一個選項最為適切? (A)紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式 (B)診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為 (C)教學評量具有提高並激勵學生學習動機的功能 (D)評量
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41.劉老師為了培養學生的科學探究能力,使其能在學習過程中,運用自己的觀念進行分析、歸納和創造。請問,下列哪一種做法較不適宜?(A)明白指出期望的探究結果(B)安排課堂內的科學討論活動(C)鼓勵學生反
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42.小英讀到課本上有關原住民歲時祭儀的單元,其中提到賽夏族有矮靈祭,因此請教老師有關原住民祭典的活動。老師並未直接答覆,而是請賽夏族的大雄回答該問題。這種做法屬於下列哪一種提問技巧?(A)轉引(re
51.在上國文課時,教師放映花木蘭的動畫短片給學生看,學生不僅學習到代父從軍的孝行, 也觸及其中性別議題的討論。請問,這是下列哪一種原則的實踐?(A)同時學習原則 (B)充份參與原則 (C)機會均等原
43.下列哪一種做法最符合合作學習教學法的「學生小組成就區分法」?(A)將學生同質分組後,進行小組討論。於討論後,表揚各小組表現最佳的學生。(B)將學生異質分組後,每位小組成員各自研究一個主題,學會後
52.王老師進行社會領域教學時,想要運用問題導向的教學策略,以提高學生的學習動機和學習成效。下列何哪一個並非這個策略應有的做法?(A)要解決的問題應有固定的答案 (B)要解決的問題最好是真實的問題 (
61.以下課程設計的描述,何者最貼近建構主義的主張?(A)應建構一套有系統的知識體系,使學生有效率地學習(B)應由教師發揮其專業,自行建構教學知識並傳授給學生(C)應由學生自行建構知識,教師只是引導與
44.陳老師為能掌控學生上課時的注意力,安排ㄇ字型學生座位,上課時採異質分組,進 行小組討論與學習。除課本內容外,陳老師還編製許多加深加廣的教材,要求學生課前預習與課後複習。請問,陳老師的教學較偏向下
53.秦老師應用蓋聶(R. Gagné)學習階層的概念進行教學設計。下列哪一個選項應該是最後的教學步驟?(A)引發表現(B)評估表現(C)提供回饋(D)增進保留與遷移
71.下列何者不是學校本位課程發展的特色? (A)強調以教師專長為本位的課程發展(B)強調學校成員的民主參與 (C)主張由下而上草根模式的課程發展(D)要能結合社區及家長資源
62.幸福國小的課程發展委員會正在研發學校本位課程,他們忠實地描述課程發展過程,呈現各個課程小組的立場,慎思各個變通方案與選擇最佳方案,最後完成課程設計,請問他們的這種模式傾向何種課程模式?(A)寫實
45.培養學生欣賞美感的教學方式相當多。下列哪一種做法屬於「結構性欣賞」? (A)展示 20 幅梵谷的代表作品,再逐一簡介每一幅畫作的創作理念。(B)展示梵谷的「星夜」畫作,讓學生討論此一畫作並表達彼
78.張老師在設計品德教育課程內容時,先考慮了皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論、郭爾堡(L. Kohlberg)的道德階段發展理論後,再配合這些理論組織相關的內容和活動。此為下列哪一項課程組
54.下列哪一種教學過程的教師指導程度最高?(A)講解說明(B)討論發現(C)反覆練習(D)學生自評
72.山海國中一年級各科目的任課老師組成「一年級課程發展委員會」,他們在做課程設計時,考慮國文、英文、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文等課程內容,使它們有組織、有關聯。他們在課程的組織上,屬於哪
63.下列有關課程設計的敘述,何者最符合「學科取向」的理念? (A)學生在學科金字塔的底端,缺乏知識、需要教導 (B)學先於教,教學常採取討論與體驗的方式進行(C)對學生的評鑑常採取常模參照模式,評估
46.吳老師在生涯發展的課堂上,提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、家長評價、教師知名度」等項目,請學生從自己的觀點,依其重要性將這些項目加以排序,並寫下排序的理由。接著,在小組討論後,重
79.課程學者許瓦布(J. J. Schwab)的核心課程思想之一是「課程慎思」(curriculum deliberation),與下列何項敘述的意義較符合? (A)課程設計者最好不要常替換,以免學
55.教師運用類化原則進行教學時,應特別注意下列哪一個選項的做法? (A)引起學生強烈的學習興趣 (B)安排學生共同參與的情境 (C)引起學生自動自發的學習態度(D)利用學生的舊經驗去學習新教材
29.( )大雄的父親能捲舌,其基因型為 RR,母親不能捲舌,其基因型為 rr,若大雄的太太宜靜也不能捲舌,則大雄夫婦所生的第一個子女能捲舌的機率為何? (A) 1 (B) (C) (D) 。
64.反對行為目標者認為,教師在敘寫課程目標時,有些相當重要的目標無法用行為目標形式來表示。此觀點隱含的意義最可能為下列何者?(A)課程目標的敘寫最好要模稜兩可 (B)非所有課程目標都能以行為目標來呈
47.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論海洋教育這項議題。請問,哪一種做法較為正確?(A)鼓勵取得一致的見解(B)提出的想法愈多愈好 (C)學生必須三思後再提意見(D)對他人的意見提出修正建議
80.十二年國教課程的課程描述,以下何者有誤?(A)課程類型可區分為「部定課程」與「校訂課程」(B)學習階段依國、小國中、高中三個教育階段而劃分為五個(C)四個學習階段皆安排有本土語文/新住民語文(D
56.下列哪一種教學法重視學生的直覺思考及對照比較等學習方式? (A)發表教學法(B)創思教學法(C)編序教學法(D)發現教學法
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65.陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程,帶領學生到社區進行水污染考察活動。課程結束後,請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次?(A)瞭解(B)應用
25.芊芊觀察顯微鏡下某生物細胞,發現如右圖的影像。由此判斷,此應為何處細胞正在進行何種現象?(A)皮膚細胞的細胞分裂 (B)大腦細胞的減數分裂(C)受精卵的細胞分裂 (D)睪丸細胞的減數分裂