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• 48. 下列有關兒童繪畫發展的敘述，何者正確？(A) 蝌蚪人的表現是觀察的結果 (B) 擬似寫實時期常依情感表現空間(C) 樣式化時期人物表現僵硬 (D) 基底線是發現自己和環境的關係
• 27. Members of disadvantaged groups would have fewer resources to _____ in their battle to findavail
• 74. 隨著資產市場的發展，各種金融商品不斷推陳出新。請問：下列何者屬於「金融性資產」？(甲)美金 (乙)黃金 (丙)石油 (丁)期貨 (戊)債劵(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲丁戊
• 66. 黃醫師平日在醫院看診，薪資每小時 3,000 元。這個星期五與兩位多年不見的好友相約喝下午茶，於是她請假三小時，花了 200 元坐計程車到餐廳，請兩位好朋友吃了每份 600 元的下午茶。請問：
• 38. 下列的敘述，何者正確？(A) 色的感覺，具穩定性，不受文化影響 (B) 明度，是指色彩飽和的性質(C) 色光的聚合愈多時，愈為明亮(D) 色的三原色為赤、綠、青
• 49. 藝術治療的步驟，首要瞭解個案史和其障礙，以下關於「藝術治療」的陳述，何者有誤？(A) 需要建立與媒材過程的關係 (B) 需要加入治療者的價值介入(C) 比遊戲治療更需要結構化 (D) 基本精神
• 28. Some people believe that children may lie or _____ stories about abuse. In fact, children do not
• 75. 本國某銀行銷售一種美元計價的金融商品，保證一年後可得 5%的利息以及取回美元計價之本金。假設目前 1 美元可兌換 30 元新台幣，一年後則為 1 美元可兌換 27 元新台幣。若志強現在以 30
• 67. 傑利弗與魯賓遜歷經荒島的漂流生活，就抓魚而言，傑利弗一小時可以抓 4 隻，魯賓遜則是 1 隻；就打鳥來說，傑利弗一小時可以打下 2 隻，魯賓遜則可以打下 3 隻。請問：傑利弗抓 1 隻魚的機會
• 39. 形相的直覺，是體驗美感經驗的一種特徵。有關「直覺」的說明，下列何者正確？(A) 是一種見意義而不見形相的知 (B) 是一種見形相而不見意義的知(C) 是指由意義而知形相的知 (D) 是指由形相
• 50. 藝術教育思潮的演變，從 1950 年至今，先後所發展重要的論述，下列的順序何者正確?(A) 「創性與心智成長」→「學科本位藝術教育」→「視覺文化藝術教育」(B) 「學科本位藝術教育」→「創性與
• 29. Certain TV stations try to make as much money as possible from news departments, sometimesto the
• 76. 卡斯特制度(caste system)在社會學上常被用於說明典型的封閉社會，這是因為它缺乏了開放社會所具有的何種特徵？(A)社會階層 (B)社會結構 (C)社會變遷 (D)社會流動
• 68. 佐佐和佑佑兩人是好姊妹，佐佐不論在唱歌或彈琴方面都表現傑出；相較之下，佑佑則稍微擅長唱歌。在分組才藝競賽時，佐佐負責彈琴，佑佑負責唱歌。請問：這是依照何種經濟學原理進行分工？(A)誘因法則 (
• 40. 台北市中正紀念堂正門兩側之國家歌劇院、國家音樂廳等古典傳統建築，其屋頂形制是屬於何種形式？(A) 歇山頂 (B) 燕尾頂 (C) 懸山頂 (D) 官帽頂
• 1 PX與 PY分別為商品 X 與 Y 的價格，若 PY下跌會導致商品 X 的需求增加，則商品 X 與 Y 互為：(A)替代品 (B)互補品 (C)正常財 (D)不相關
• 30. If basic ____, like water, sanitation, and electricity, can be added; a slum can be transformed
• 77. 民國 103 年「318 學運」期間，對於警察行使職權之權限是否適當，產生社會不同觀感和評價。《警察職權行使法》規定「警察行使職權，不得逾越所欲達成執行目的之必要限度，且應以對人民權益侵害最少
• 69. 分工或交易可以使彼此獲得更多利益，若佐佐擅長唱歌和彈琴，佑佑則兩種才藝都較佐佐遜色。請問：這代表相較於佑佑，佐佐享有何種優勢？(A)比較利益 (B)絕對利益 (C)分工優勢 (D)交易優勢
• 41. 藝術欣賞是種知覺的歷程，而知覺行為的本身，具有恆常的特性。下列何者是有關「恆常性」的解釋？(A) 是指個人對於所知覺的對象，常不自覺的產生選擇作用，而這選擇的產生，受到個人背景因素的影響(B)
• 22. Ms. Lee typically read an interesting story to the children, asking them questions about the sto
• 31. One common aspect of instruction across the first-grade classrooms was that teachers(A )suppleme
• 78. 司法院大法官釋字第 382 號解釋，打破過去陳舊的觀點，主張學生、老師亦有《憲法》上基本權利。當學校的處分涉及學生身分資格，影響學生受教權利時，允許學生得請求司法救濟。請問：法定的救濟途徑為何
• 70. 自由主義強調的內涵之一是「個人主義」，重視個人的自主性與個人的價值，不應該任意限制個人的選擇與自由。請問：下列哪個學者的學說，較接近自由主義理念？(A)洛克《人性論》 (B)馬克思《共產主義宣
• 23. Because different skills vary in importance and occur at different developmental levels, a teach