問題詳情
22. 有關教師進行行動研究的敘述何者為「非」？
(A)沒有研究方法與歷程的規範
(B)基於「教師即研究者」(teacheras researcher)的觀念
(C)旨在改進教學現場的問題
(D)希望同儕共享成果且能互助合作
參考答案
答案：A
難度：適中0.68427
統計：A(4807),B(85),C(80),D(1556),E(0)
用户評論
【用戶】徐偉軒
【年級】國三下
【評論內容】應該是沒有"一定的"研究方法與歷程的規範,並非完全沒有。
【用戶】馬自達
【年級】高一下
【評論內容】行動研究法的研究過程包括下列八個步驟（Cohen, Manion, 1989； Mckernan, 1991b）： 第一：確定、評鑑並形成問題。 第二：參與團體－教師、研究者、諮商者和支持者間的出步討論和磋商。 第三：文憲探討。 第四：修正或再定義問題 第五：確定研究程序。 第六：選擇評量程序，使評量能繼續實施。 第七：進行研究。 第八：資料的解釋、推論和整體的評量。