【馬自達】評論
外貌模式-創始者:史鐵克(R.Stake)1.事前的意圖：課程發展者心中所發展的課程。2.預期的執行：課程付諸執行時，預期發生事件。3.預期的成果：預期的課程所獲致的結果，即所預期發展的技能與態度。4.事前的觀察：新課程發生之前，教室發生事件，特別是師生交互作用的條件。5執行的觀察：傳授課程之前，實際進行活動。6.成果的觀察：透執行的課程，實際達到成果。處理上述評鑑資料的主要方法：1.找出事前、執行和成果之間連帶關聯性（contingencies）2.找出預期的和實際觀察的之間符合（congruence）程度