【祥】評論
遊戲本位評量（transdisciplinary play-based assessment，TPBA）Fein 和 Vanderbeing（1983）針對各家學者之說，提出下列五項遊戲的特質（引自吳凱琳，民 89）：（一）遊戲是發自內在動機的。 （二）不受外在規則束縛。 （三）遊戲重過程不重結果。（四）參與遊戲者，才是遊戲的主導人。 （五）遊戲需要參與者主動參與。由此可知，在 TPBA 中為何多以兒童為活動進行的主導，以及在非結構限制少的情境評量，並觀察兒童自發的行為等方面