【Sunday Huang】評論
周嵩斯 實習教師3級 (02/20 14:28):讚11人隊型請結標= 對象.行為 情境 結果 標準
【Kate Shih】評論
行為目標的設計，則應包括下列五個要素： １．對象：敘述學習者的特徵，即達到預定學習行為的人，通常是指學生，一般省略不寫．２．行為：即達到教學目標的具體學習行為，使用動作的敘述說明可觀察的行為。３．結果：即學習行為的結果４．情境：敘述學習進行時的情況或條件，即學習行為的情境或條件。５．標準：敘述評鑑學生成就的標準，即評量學習行為的結果。