【I-chen Huang】評論

高登(Gordon) 教師效能訓練 1.人本主義取向，採I-Message策略 2.採用積極聆聽，確定學生問題性質 3.教師利用"聽我說"策略，和學生進行互動 4.採用雙贏策略，來解決問題焦點團體法的特色： Koinyn模式一、參與者與他人互動、腦力激盪之後得出意見與態度二、提供研究者與參與者直接接觸的機會三、研究者可以獲得參與者以自己的「語言」建構答案四、比一次訪問一人的深入訪談可以較快速地得到多元的答案五、可研究的主題相當寬廣

【Angel Dear】評論

(C)「聽我說」 策略處理教師問題<=處理教師問題有沒有怪怪的?不是處理學生問題嗎??

【劉曉鈺】評論

聽我說:是指老師要對學生說出"自己的感受",所以被歸類為"處理教師的問題"

【盧天才】評論

 高登(Gordon) 教師效能訓練 1.人本主義取向，採I-Message策略    2.採用積極聆聽，確定學生問題性質   3.教師利用"聽我說"策略，和學生進行互動 4.採用雙贏策略，來解決問題   焦點團體法的特色： Koinyn模式一、參與者與他人互動、腦力激盪之後得出意見與態度二、提供研究者與參與者直接接觸的機會三、研究者可以獲得參與者以自己的「語言」建構答案四、比一次訪問一人的深入訪談可以較快速地得到多元的答案五、可研究的主題相當寬廣