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• 41 最早倡導設計幼稚園教育理念與措施的學者是誰？(A)蒙泰恩（M. Montigne）(B)蒙特梭利（M. Montessori）(C)福祿貝爾（F. Froebel）(D)裴斯塔洛齊（J. Pes
• 59 在1905 年，最早研發編製出一套測量學齡兒童智愚程度之「智力量表」的學者是誰？(A)比奈（Binet）(B)推孟（L. Terman）(C)史比爾曼（Spearman）(D)桑代克（E. Th
• 50 將兒童及青少年認知發展分為：動作表徵期、形像表徵期及符號表徵期三個時期，是誰的主張？(A)皮亞傑（J. Piaget）(B)馬斯洛（A. Maslow）(C)布魯姆（B. Bloom）(D) 布
• 24 歐洲曾盛行一時的「武士（或騎士）教育」，是封建制度下為貴族所實施的一種特殊教育，在何時最為發達？(A)第九世紀(B)第十世紀(C)第十一世紀(D)第十二世紀
• 33 在十九世紀歐洲最具人道思想，主張教育具有推動社會改革以及推行貧民教育運動的教育家是誰？(A)裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi）(B)赫爾巴特（J. Herbart）(C)福祿貝爾（F. F
• 42 地方教育行政組織中，設有「大學區」制度的是那個國家？(A)英國(B)法國(C)德國(D)義大利
• 60 教師在教學過程中，多方採取小考（含筆試、口試）、實際操作、家庭作業等評量方式，以了解學生實際學習成效，並據以作為改進教學之參考，這是屬於何種評量方式？(A)常模參照評量(B)標準參照評量(C)總
• 51 提出個人人格系統係由「本我（id）、自我（ego）及超我（superego）」三部分所構成的學者是誰？(A)馬斯洛（A. Maslow）(B)佛洛依德（S. Freud）(C)榮格（Jung）(
• 25 歐洲大學教育的開始，最早起源於：(A)十一世紀(B)十二世紀(C)十三世紀(D)十四世紀
• 34 主張以美感教育作為溝通現實世界與實體世界之學者是誰？(A)梁啟超(B)蔡元培(C)戴東原(D)康有為
• 43 世界各國中，以綜合中學為中等教育之主流的是那個國家？(A)美國(B)英國(C)德國(D)日本
• 61 課程（curriculum）係源自拉丁文“currere＂，原義係指何意？(A)引出(B)跑馬道(C)自主規劃(D)訓練
• 1. 「紫氣東來」典故中的主要人物是： (A)莊子 (B)老子 (C)漢高祖 (D)郭璞
• 52 近四十年來，由於受到哲學思潮影響、社會變遷問題之衝擊以及教育界力求革新之要求，在心理學發展上有第三勢力（The third force）之產生，此第三勢力係指何種心理學？(A)發展心理學(B)精
• 35 在教育上主張「中西兼通說」的學者是誰？(A)康有為(B)張騫(C)梁啟超(D)胡適
• 44 1964 年，西德各邦教育廳廳長所決議通過的「漢堡協定」，將所有兒童的第一至第四學年教育的共同階段稱為何種學校？(A)初級小學(B)國民小學(C)第一階段學校(D)基礎學校
• 62 世界各國中，在中等教育階段，對於課程的規定最具彈性，並且中央政府不加干涉，所開設課程最具多元性、多樣化，除規定若干必修科目外，廣設適合學生興趣與社會需要之選修課程的是那個國家？(A)英國(B)美
• 53 教育部為配合高中職多元入學制度之推動，應辦理何種測驗以檢視學生學習成效，作為入學之參據？(A)國民中學基本學力測驗(B)國民中學學科成就測驗(C)國民中學統合能力測驗(D)國民中學多元能力測驗
• 45 在個體行為發展理論上，提出「發展任務（developmental tasks）」觀念的學者是誰？(A)哈維葛斯特（Havighurst）(B)愛瑞克森（E. Erickson）(C)佛洛依德（S
• 63 將兩個以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱之下，原有科目之獨立主體性消失不見，此為何種課程？(A)相關課程(B)核心課程(C)廣域課程(D)融合課程
• 54 如果某一種測驗在不同時間點重複測量人的某一心理特質，所獲得之結果都相當一致，那麼這個測驗工具是具有什麼特質？(A)效度(B)常模(C)信度(D)決斷度
• 64 國中小學的輔導活動，係屬於那個學習領域範圍？(A)健康與體育(B)社會(C)綜合活動(D)藝術與人文
• 55 常態分配曲線圖中，在正、負一個標準差範圍內所占比例大約是多少？(A)75％(B)68％(C)50％(D)40％
• 65 依國民中小學九年一貫課程暫行綱要規定，國中每節上課時間為多少分鐘？(A)40(B)45(C)50(D)55
• 66 新的學習，要以學生的舊經驗為基礎，也就是教師須經常喚起學生舊經驗，用來解釋新教材，這種歷程稱之為：(A)類化作用(B)社會化(C)個別化(D)統整化作用