【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】(B)艾瑞克森(E.H.Erikson，1902)是美國著名精神病醫師，新精神分析派的代表人物。他認為， 人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為"心理社會" 階段理論。每一個階段都是不可忽視的。

【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】哈威葛斯特（robert havighurst,1972）提出，“發展任務”是指個體成長的每個階段都有相對應的需要去完成或發展的事項、工作或任務。在不同的人生階段，個人需要發展不同的技能、知識、功能與態度，以符合社會的期望或要求。能完成或達成階段性發展任務者才是一個健康或適應良好的人，無法完成發展任務者將會產生焦慮、無能的情緒，或被社會所排斥。不同的年齡階段，人類有不同的發展任務，而不同的文化所給予個人的發展任務亦不盡相同。  根據哈威葛斯特的理論，人在青少年時期共有九項重要的發展任務：1接納自己的外身體與容貌，適當的表現男性或女性特質。2與同年齡的同性及異性發展適當的人際關係。3情緒及生活獨立照料，不再...

【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】(B)艾瑞克森(E.H.Erikson，1902)是美國著名精神病醫師，新精神分析派的代表人物。他認為， 人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為"心理社會" 階段理論。每一個階段都是不可忽視的。

【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】哈威葛斯特（robert havighurst,1972）提出，“發展任務”是指個體成長的每個階段都有相對應的需要去完成或發展的事項、工作或任務。在不同的人生階段，個人需要發展不同的技能、知識、功能與態度，以符合社會的期望或要求。能完成或達成階段性發展任務者才是一個健康或適應良好的人，無法完成發展任務者將會產生焦慮、無能的情緒，或被社會所排斥。不同的年齡階段，人類有不同的發展任務，而不同的文化所給予個人的發展任務亦不盡相同。    根據哈威葛斯特的理論，人在青少年時期共有九項重要的發展任務：1接納自己的外身體與容貌，適當的表現男性或女性特質。2與同年齡的同性及異性發展適當的人際關係。3情緒及生活獨立照料，不再...

【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】(B)艾瑞克森(E.H.Erikson，1902)是美國著名精神病醫師，新精神分析派的代表人物。他認為， 人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為"心理社會" 階段理論。每一個階段都是不可忽視的。

【用戶】kk

【年級】大二下

【評論內容】哈威葛斯特（robert havighurst,1972）提出，“發展任務”是指個體成長的每個階段都有相對應的需要去完成或發展的事項、工作或任務。在不同的人生階段，個人需要發展不同的技能、知識、功能與態度，以符合社會的期望或要求。能完成或達成階段性發展任務者才是一個健康或適應良好的人，無法完成發展任務者將會產生焦慮、無能的情緒，或被社會所排斥。不同的年齡階段，人類有不同的發展任務，而不同的文化所給予個人的發展任務亦不盡相同。    根據哈威葛斯特的理論，人在青少年時期共有九項重要的發展任務：1接納自己的外身體與容貌，適當的表現男性或女性特質。2與同年齡的同性及異性發展適當的人際關係。3情緒及生活獨立照料，不再...