資訊推薦

• 18.某位注意力缺陷過動症的學生在課堂上，答非所問，發出怪聲，要吸引其他人注意。下列何者是老師較適宜的處理方式？ (A) 將其帶到輔導室自習 (B) 跟著同學笑，融入學生團體 (C) 採取忽略，增加教
• 19.陳老師先把社會技巧科目的教學內容編成評量題目，用來評估學生的學習成效；再把學生可以獨立完成的項目列為已有的能力，把未能獨立完成的部分列為學習目標進行教學，採用教學-評量的循環步驟，過程中逐步提供
• 20.小琪就讀八年級集中式特教班，她雖能理解生活詞彙和對話，但僅能以有限的單詞和簡單句表達，常以大叫和打人等行為表達需求，下列哪一項小琪的溝通表達教學順序安排較為正確？甲、進行功能性行為分析乙、進行生
• 21.王老師要求全班同學說出所畫作品的顏色，小明是無法用口語表達的學生，他拿完成的作品給老師看，老師說：「哇！很漂亮喔！這是哪一種顏色的蘋果啊？」接著就拿出顏色圖卡，讓小明用手指出顏色圖卡。王老師採用
• 22.有關《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》的敘述，下列哪選項較為正確？甲、依據學生個別化教育計畫中現況能力分析的需求，開設特殊需求領域課程乙、學習功能嚴重缺損領域的課程，得採彈性調整各領域
• 23.下列哪一項屬於應用「簡化」的學習內容調整方式？ (A) 作業單原本有 10 題數學計算題改為 5 題 (B) 原本要求學生能寫出正確答案改為能說出答案 (C) 原本要求學生能寫出課文大意，改為能
• 24.林老師為班上的小華設計了很多有趣的語言課程，例如他會用填充的方式鼓勵小華思考並回答以下問題：「冬天很冷，夏天很________ 」，以及「荷花相對於夏天，就如同 _______相對於冬天」。林老
• 25.小友是就讀特殊教育學校的自閉症學生，當教學環境轉換或教師交代的作業無法完成時，他容易生氣焦慮。下列哪一選項的措施對小友較有助益？甲、教師允許小友遲交作業乙、教師調整作業的份量及難度丙、讓小友覆誦
• 26.因應疫情流行時的居家線上學習政策，特殊教育教師必須實施遠距教學，下列哪一選項屬於學習評量的調整？甲、為確認學生對於線上課程的理解，針對不會打字的學生，改以手寫在紙張上，並拍照上傳到網路平台乙、課
• 27.關於輔助溝通系統(Augmentative and Alternative Communication)的說明，下列哪一選項較為正確？甲、手勢和臉部表情皆屬於非輔助性符號乙、圖像符號的大小是依據
• 28.下列哪一選項是善用團體動力，且強調學生間相互學習的教學方法？甲、直接教學法乙、交互教學法丙、合作教學法丁、合作學習法(A) 甲乙(B) 甲丙(C) 乙丁(D) 丙丁
• 29.小安上課時容易分心且愛講話，經常在座位上動來動去或離開位置，寫作業無法持續很久。劉老師想趁語文課時，教導小安集中注意力的方法。根據上述，劉老師是將哪一項特殊需求領域課程的科目融入語文領域？ (A
• 30.下列哪一項提示策略的線索最少？ (A) 小莉在教師的口語提示下清洗 5 個碗盤 (B) 教師示範洗碗的動作，小莉邊看邊清洗 5 個碗盤 (C) 小莉照著清洗碗盤步驟圖，每完成一個步驟打勾，最後能
• 2.下列何者不是墊片的功用？ (A)增大承壓面積 (B)防止螺帽鬆脫 (C)避免螺栓螺紋受損 (D)保護工件表面，避免受壓損痕跡
• 3.能使軸與輪轂同時旋轉且具有軸向的相對運動，並能傳遞極大動 力的是： (A)鞍形鍵 (B)栓槽鍵 (C)平鍵 (D)半圓鍵
• 22.機件上某一部位須作特殊處理加工時，為了註解而需在視圖上相關部位畫上何種類型的線條？ (A)(B)(C)(D)
• 12.氣體PCl5分解成Cl2和氣體PCl3。當平衡常數K=， PCl5和PCl3的平衡濃度分別為6.70×M和0.300M。則Cl2的平衡濃度為： (A)M (B)M (C)M (D)M
• 34.有一引擎冷卻風扇不作動，懷疑是繼電器故障，則下列對繼電器的檢修何者較正確？ (A)用耳朵接聽接點是否有跳動聲音 (B)將繼電器外殼拆開檢查 (C)將線圈通電後量測接點之接腳是否導通 (D)用手觸
• 35.有一電阻器色碼為橙黑紅，另一電阻器為棕綠紅，若將其並聯連接，則以歐姆錶量測其總電阻為多少kΩ？ (A)1 (B)2 (C)5 (D)50
• 2. 有關個別化教育計畫之擬定，下列哪一項較不正確？ (A) 個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小組 (B) 學生之個別化教育計畫經特殊教育推行委員會審議不通過達二次者，應
• 3. 針對下列四名學生的能力現況，在教導其參與自己的個別化教育計畫會議時，下列哪一選項較為適當？陳生：配戴助聽器且能解讀他人肢體語言；構音不清晰，熟悉者才能解讀林生：注意力不集中容易被干擾，且常常沒有
• 4. 有關身心障礙學生在語文領域學習表現調整之敘述，下列哪一選項較為適當？甲、將「5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息與觀點」是運用減量的方式乙、將「1-Ⅳ-4
• 5. 特殊教育學校的陳老師計劃帶領班上學生到校外用餐，他先在教室內模擬餐廳情境，並評量個別學生的用餐禮儀、使用金錢及與人互動的表現。下列哪一選項較符合陳老師的評量方式？ (A) 生態評量 (B) 動態
• 6. 集中式特教班智能障礙學生的個別化教育計畫中，下列關於行為功能介入方案的敘述何者較為正確？ (A) 每位學生應有行為功能介入方案 (B) 應使用初級預防的正向支持策略 (C) 實施前應先檢視班級經
• 7. 王老師將小明在班上行為表現的情形錄影，播放給小明看，由小明透過檢核表檢核自己的行為。王老師想訓練小明的哪一種自我管理能力？ (A) 自我覺察 (B) 自我倡導 (C) 自我監控 (D) 自我增強