問題詳情
【題組】 ⑶如計算出來之設計流速與假設流速有過大之差異時該如何處理?(5 分)該區 5 年降雨強度-延時公式 i=
,降雨強度 i 之單位為 mm/hr 及時間 t之單位為分鐘;混凝土之曼寧係數值為 0.013;及假設孔口流量係數值 0.6。)
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.911971
統計:A(11168),B(451),C(347),D(280),E(0) #
個人:尚未作答書單:Maslow,需求層次理論、邏輯實證論-教育綜合考題、人性論相關理論
用户評論
【用戶】黃睿
【年級】高二下
【評論內容】(A)胡塞爾:現象學【陳嘉陽CH3 P.181】(B)羅素:邏輯實證論的重要建立者 教育目的:發展個人能力,為社會培養有用的公民 教育內容:重視生活知識及品性教育,課程內容兼具德智體群美 教育方法:以兒童為本位,因材施教,重視引導與啟發【陳嘉陽CH3 P.163】 (C)沙特:存在主義 「存在主義」一詞由沙特首創。 【陳嘉陽CH3 P.171】(D)卡繆:存在主義
【用戶】陳念岐
【年級】大一下
【評論內容】沙特存在主義
【用戶】蔡筱七
【年級】國三下
【評論內容】胡亂塞耳的現象