問題詳情

【題組】 ⑶如計算出來之設計流速與假設流速有過大之差異時該如何處理？（5 分）該區 5 年降雨強度-延時公式 i=

 ，降雨強度 i 之單位為 mm/hr 及時間 t之單位為分鐘；混凝土之曼寧係數值為 0.013；及假設孔口流量係數值 0.6。）

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.911971
統計：A(11168),B(451),C(347),D(280),E(0) #
個人：尚未作答書單：Maslow，需求層次理論、邏輯實證論-教育綜合考題、人性論相關理論

用户評論

【黃睿】評論

(A)胡塞爾：現象學【陳嘉陽CH3 P.181】(B)羅素：邏輯實證論的重要建立者　 教育目的：發展個人能力，為社會培養有用的公民　 教育內容：重視生活知識及品性教育，課程內容兼具德智體群美　 教育方法：以兒童為本位，因材施教，重視引導與啟發【陳嘉陽CH3 P.163】 (C)沙特：存在主義　 「存在主義」一詞由沙特首創。 【陳嘉陽CH3 P.171】(D)卡繆：存在主義

【ヾ( ´▽` )ﾉ *加油】評論

感謝你的解說~

【陳念岐】評論

沙特存在主義

【蔡筱七】評論

胡亂塞耳的現象