【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】時近效應：最近(最後)學習教材最容易記得 初始效應：最初學習教材最容易記得。要呈現正反兩面的資料且企圖使正面資料的印象加深時，應先呈現正面資料，立即接著呈現反面資料，使學生對正面資料產生先入為主的觀念，即使產生「原初效應」。 各種效應整理- Happy Girl~Meng-meng's blog - Yahoo!奇摩部落格