【用戶】Henry Tsai
【年級】高三上
【評論內容】Bloom( 1956 ) 所提的是「知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑」，後Anderson( 2001 )修改之，並將其名稱以動詞詞態呈現，是為「記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造」。按本題並未言明所問為何者之理論，所以我覺得選 A 或 B 應該都可以接受。不知大家覺得如何呢？
【用戶】阿吐
【年級】大四上
【評論內容】已在 2001 年作修正(一)記憶（Remember）：是從長期記憶中提取相關知識。包括：1.再認。2.回憶。(二)了解（Understand）：從教學訊息中創造意義；建立所學新知識與舊經驗的連結。包括：1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7.解釋。(三)應用（Apply）：牽涉使用程序（步驟）來執行作業或解決問題，與程序知識緊密結合。包括：1.執行。2.實行。(四)分析（Analyze）：牽涉分解材料成局部，指出局部之間與對整體結構的關聯。包括：1.辨別。2.組織。3.歸因。(五)評鑑（Evaluate）：根據規準（criteria）和標準（standards）作判斷。包括：1.檢查。2.評論。(六)創造（Create）：涉及將各個元素組裝在一起，形成一個完整且具功能的整體。...