【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

自然環境教學法」，又稱環境教學法，是各種...

【平平老ㄙ】評論

(A)交互教學法：教師先示範，再逐漸由同儕輪流擔任小老師，使用以下策略閱讀文章，包含「摘錄重點-提問-澄清-預測」。→應用於閱讀障礙、社會技巧(B)自然環境教學法：是一種語言教學法，強調在日常生活情境中進行的功能性溝通，能更有效地類化語言至生活不同情境中。→應用於溝通訓練、自閉症、多障(C)功能性閱讀教學法功能性教學指教導與生活情境相關、日常需要用到的技能，功能性閱讀教學法指教導學生應付日常生活中常見的閱讀任務，例如讀出街道名稱、菜單、時刻表等。(D)語言經驗取向教學法利用學生說的話或經驗作為初級閱讀教材，使學生容易看懂且覺得有趣。

【Chloe】評論

語言經驗教學法     過程都是以學生經驗為主，利用學生自己的話或經驗當做初級閱讀教材，因此學生容易看懂，且覺得有趣，學習動機強烈。此教學法能夠觸發學生個人背景知識或經驗，幫助理解文意，不僅在自然情境之下融合閱讀與寫作教學，且能有效整合語言與內容教學。對低年級學生而言，以此方法從事有意義閱讀活動，效果特別良好。    「語言經驗教學法」是以學習者本身的經驗與興趣為主題，透過教師與學習者的互動，鼓勵學習者說出，並將其口述之內容記下，編寫成故事或發展活動，作為語言學習及閱讀教材的一種教學方法。