【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】家長參與「個別化教育計畫」（Individual Education Program，簡稱IEP）於《特殊教育法》中有明確規定，且個別化教育計畫是身心障礙學生接受特殊教育的依據，其教育意涵為須配合學生的特殊需要來擬定。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】「個別化教育計畫」的擬定，必需結合老師、家長、行政及相關專業人員，甚至學生本人共同參與。依據特殊教育法施行細則第18條的規定：參與擬定個別化教育計劃之人員，應包括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等，並得邀請學生參與；必要時，學生家長得邀請相關人員陪同。