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「編序教學法」是根據下列哪種理論發展而成的?(A) 心理分析論 (B) 社會學習論 (C) 刺激聯結論 (D) 認知學習論。
問題詳情
「編序教學法」是根據下列哪種理論發展而成的?
(A) 心理分析論
(B) 社會學習論
(C) 刺激聯結論
(D) 認知學習論。
參考答案
答案:C
難度:簡單0.86848
統計:A(36),B(47),C(2714),D(328),E(0)
用户評論
【用戶】
Jane Hong
【年級】高三上
【評論內容】行為主義~
【用戶】
陳星妤
【年級】大二下
【評論內容】Skinner
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下列「 」中的詞語經替換後,何者意思「改變」了?(A)鄉下的小鎮全無都會的「喧囂」氣味—吵鬧 (B)古蹟總令人「不禁」產生一股緬懷歷史的情懷—忍不住 (C)用色鮮豔的傳統廟宇常是最「搶眼」的建築—刺眼
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72.學校具有鬆散組織結構的特性,面對學校組織變革的壓力調適,下列何者不是教育行政學者Luneburg & Ornstein (1991)所指出的變革壓力? (A)政府的干涉 (B)學校歷史 (C)技
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28.有關戰國四公子,下列敘述何者正確? (A)孟嘗君─齊國─田嬰(B)平原君─趙國─趙奢(C)信陵君─魏國─魏無忌(D)春申君─楚國─黃勝
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7.暑假快到了,沙沙國民中學也要進入學期末了,國中一年甲班的英文老師,李老師,也開始煩惱要怎麼計算學生成績的問題,因為班上有位全盲視障學生,這位學生上課認真,但有些作業卻因為書面方式無法呈現,而用口頭
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