【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論
X(C) 評分規準是一種雙向的表格，一個...
【RONI】評論
(C) 評分規準是一種雙向的表格，一個向度是教材內容、一個向度是教學目標以下是對於評分規準的相關解釋↓一份Rubrics評分量尺通常包含任務描述、表現向度、表現等級及表現描述四個部分 ，將學習任務區分成數個表現向度，詳細描述各個向度不同等級的表現行為作為學習成果的指標，幫助學生瞭解教師的表現期望，提升教師評分時的透明度和效率。建構 Rubrics 的步驟(一) 反思學習任務的目的和內涵 (二) 列出所設想到的學習目標，並將學習目標分類為不同表現向度先給予學習任務一個標題並描述任務內容，再羅列出上一步驟所思考到的學習目標。將所列出的學習目標進行分類，把類似的目標放在一起，依據共同的概念給予一個向度名稱。這些類別名稱將成為Rubrics 的學習表現向度，原本列出的學習目標將融入於不同向度的表現期望中(三) 將分類完成的表現向度轉換成Rubrics 表格，並描述不同等級之表現行為