【鼠鼠】評論
現今特殊教育強調「融合」和「自我決策」或「自我倡導」，希望提供身心障礙者一個支持性環境，給予最小環境的限制，尊重個人權益和意願，促進他們參與社會的能力。「自我決策」或「自我倡導」也強調身心障礙者有權利自己作出人生決定，而不要過度受控於外在或他人的限制與影響。 在特殊教育上，可以提供學生參與相關會議（例如個別化教育計畫、轉銜計畫），練習在課堂、會議或生活中表達自我的意見，並且提升自我決策和問題解決的能力，協助他們未來在求學、生活、社區和職業中爭取自我權利，達到自我實現。
【女少糸秀】評論
新課綱 生活管理領域主軸 一 自我照顧二 家庭生活三 社區運用四 自我決策 1.自主行為：能依自己喜好擬定生涯計劃 2.自律行為：檢視自己的行為，以符合社會規範 3.自我倡導：為自己的權益發聲，表達意見(如:出席IEP) 4.自我實現：了解自己的偏好並實現