資訊推薦

• 83　半圓弧之重心，距離圓心為何？(此圓之半徑為 r) (A)r/2π (B) r/π (C)2r/π(D)4r/3π
• 26.數學解題應注重推理過程與認知思維，而非一味地死記答案與熟練演算技巧；歷史教學應 重因果的理解，而非僅要求人物、年代等事實的記憶。上述兩段敘述，比較符合下列哪一項有關教學重點的主張？(A)廣度與深
• 39.有關遊戲治療的價值描述，以下何者不正確？(A)建立友誼關係 (B)充分表達真我 (C)瞭解成人世界 (D)診斷分析行為。
• 164　槍彈離槍口速度為70m／sec，則最大射程為 (A)300 (B)400 (C)500 (D)600 (5) 700　m。
• 28.小明是國中一年級學生，他的魏氏智力測驗分數是100，請問下列何者正確？(A)小明的魏氏智力測驗成績顯示他的IQ贏過50%的國中一年級學生(B)小明的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡相等(C)
• 44.採行雙軌制學制的國家是 (A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國。
• 47. 最佳發展區域(zone of proximal development)的理論，是那一位學者所提的觀點(A)布魯納(Bruner)(B)布魯姆(Bloom)(C)史肯納(Skinner)(D)
• 88　尖劈作用是屬於 (A)斜面摩擦 (B)水平面摩擦 (C)螺旋摩擦 (D)皮帶摩擦 (5) 軸承摩擦。
• 84　物體對於某直線之力矩代數和為零時，其直線必通過物體之 (A)重心 (B)一端 (C)座標原點 (D)上端 。
• 174　一轉動輪以等角加速度運動，於30秒內從靜止加速到1800rpm，求其角加速度為若干？ (A)πrad／s2 (B)2πrad／s2 (C)6πrad／s2 (D)10πrad／s2
• 27.在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？(A)簡單的工作與成功的價值很高(B)困難的工作與成功的價值很高(C)簡單的工作與成功的價值適中(D)難度適中的工作與成功的價值很高
• 42.我國現行6-3-3-4學制主要是仿自那個國家？(A)英國 (B)美國 (C)法國 (D)德國。
• 89　一重W的物體受一水平拉力 P 的作用，則關於此物體在一靜止表面之直接接觸摩擦的敘述，下列何者正確？ (A)當物體處於平衡(靜止)時之摩擦力為拉力P (B)當拉力P增大到使物體即將滑動時之摩擦力為
• 25.「任何科目都可藉由某種方式教給任何兒童」，下列哪一個敘述，不是這句話所要強調的？(A)提早教學是不好的(B)不須太重視學習準備度(C)瞭解學生、組織並有效呈現教材等技巧的重要性(D)成熟不一定要
• 85　將稜錐體或錐體之頂點與底面之重心相連結，在此直線上重心距離頂點 (A)1/4 (B) 1/3(C)3/4 (D)2/3　高處一點，即為此稜錐體或圓錐體之重心
• 97.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為 (A)標籤效應(labeling effect)(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)(C)慈悲效應(
• 93　由庫倫氏經驗所得摩擦定律之敘述，下列何者不正確 (A)摩擦力之大小與接觸面之正壓力有關 (B)摩擦力之大小與接觸面積大小有關 (C)靜摩擦係數比動摩擦係數大 (D)摩擦力之方向與運動方向相反
• 97　下列敘述，何者正確？ (A)摩擦力與接觸面的正壓力成反比 (B)接觸面積愈大摩擦力愈大 (C)摩擦係數的範圍為0<μ<∞ (D)物體的運動速度愈大摩擦力愈大
• 30.教師若要評量學生一學期以來藝術創作的進步狀況，最適合的方式是(A)學生自評(B)檢核表(C)歷程檔案(D)觀察
• 32.依民國九十二年一月十五修訂之教師法下列何種教師義務需由校務會議訂定辦法？ (A)輔導或管教學生 (B)課程安排 (C)學生資料管理 (D)教學研究、進修。
• 170　在980m高度，以速度500m／sec飛行之飛機，在距目標多遠處投彈，才能擊中目標(A)6,062m (B)7,071m (C)8,233m (D)9,800m
• 7.德瑞克斯(R. Dreikurs)認為：稱讚與鼓勵不同，因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的。下列哪一句話最符合德瑞克斯所謂的「稱讚」？(A)我可以感受到你很認真 (B)你剛剛彈的那首曲子真
• 64.根據布魯納的理論，國小教師應(A)針對學生不會的問題多加練習(B)多用口頭說明幫助學生瞭解(C)多用角色扮演的方式增進學生瞭解(D)多使用具體實物增進瞭解(E)設計問題情境激發學生高層次思考。
• 165　一般手錶之秒針其角速度應為 (A)π/60 (B) π/30(C)π(D)2π　 rad／sec2
• 51. 學校的課程需要許多「課程相關政策」的支持與配合，才有落實的可能。下列哪一項不是課程相關政策？ (A)教學環境與設備(B)評量與升學方式 (C)學校評鑑與立案 (D)學生生活輔導與安置 。