問題詳情
92. 學生對某一刺激所引起的不良反應，可以加以抑制，如教師能在刺激出現時，同時安排可引起學生產生良好反應的刺激，並指導學生做適當的選擇。為哪一種班級問題行為處理原則？
(A)饜足原則
(B)削弱原則
(C)負增強原則
(D)不一致的選擇原則
參考答案
答案：D
難度：適中0.655908
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】不一致的選擇原則=交互抑制交互抑制，這概念是行為學派的學者 Wolpe 於1962年發展出來的，簡單來說，就是『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』這樣看起來很抽象，可以用這例子來瞭解，如在同一個時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜，此時，也就表示『興奮』和『平靜』是交互抑制的，此時間地點，有興奮就沒有平靜，反之亦然。因此治療者可以透過此概念，即可利用各種方法設計獲得平靜來抑制興奮的出現。另外像是『放鬆』也可用來抑制『恐懼』、『焦慮』等等。
【用戶】FLOWER YO
【年級】高二上
【評論內容】饜足現象：個體不斷從事問題行為，直到厭倦為止
【用戶】mini
【年級】大一上
【評論內容】交互抑制 = 不一致的選擇
【用戶】iamasatina
【年級】高三上
【評論內容】原來.....不一致的選擇=交互抑制，還好考前有看到T_T