【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】43. 下述有關身心障礙學生家長的描述何者是適當的？(A) 家長對身心障礙子女的教育權益有申訴的權利(B) 家長有權利亦有義務參與學生個別化教育計畫之擬定(C) 學校家長會至少應有二名特殊教育學生家長
【評論內容】B選項寫到「有權利」是指家長可選擇要不要參加。可是法規中提到的是「家長『應』參加IEP的擬定」，也就是家長一定要參.....看完整詳解
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】88. 依據法規，經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩之兒童，多久至少應再評估一次？(A)每半年 (B)每一年 (C)每二年 (D)每三年
【評論內容】可以參考《兒童及少年福利與權益保障法施行細則》第9條
【評論主題】88. 依據法規，經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩之兒童，多久至少應再評估一次？(A)每半年 (B)每一年 (C)每二年 (D)每三年
【評論內容】104年3月 法條有改哦↓本法所稱發展遲緩兒童，指在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心 理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或.....看完整詳解
【評論主題】身心障礙學生申請延長修業年限，在國民中學階段最多延長期間為幾年？(A)一年 (B) 二年 (C)三年 (D) 四年。
【評論內容】國小延兩年→國中沒有扣打可以延了國小延一年→國中剩一年扣打可以延
【評論主題】某報新聞報導：「小明是一名八歲男童，據縣府社工督導員表示，小明有輕度智能障礙、聽障和語障，屬於發展遲緩或是具有學習障礙的兒童，可以溝通，但話說不清楚，只聽得懂一些母語；小明目前雖然出現行為偏差，但其智
【評論內容】(1)發展遲緩需是6歲前兒童。6歲後上國...
【評論主題】下列何者屬於亞斯伯格症之特徵?甲、社會互動有明顯困 難, 乙、行為或興趣之固著現象, 丙、語言發展遲緩, 丁、認知發展遲緩(A)甲乙 (B)甲乙丙 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁。
【評論內容】語障鑑定裡的語用被歸在語言發展「異常」....語言發展遲緩我想應該是語言出現的比較慢...吧(不負責任推斷)遲緩和異常還是有一點點不太一樣..
【評論主題】44.廖老師發現班上學生的家長若願意積極參與學校事務，往往能為孩子營造出更有利的學習環境。請問以上敘述符合何種資本特徵？(A)文化資本(B)人力資本(C)社會資本(D)經濟資本
【評論內容】不解樓上第46題，為什麼選D?D46、父母雖然教育程度和經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導致學生學業成就表現低落，這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏？ (A)文化資本(B)人力資本(C)經濟資本(D)社會資本
【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生
【評論內容】我也覺得A不對，既然要考法條就要一模一樣~~
【評論主題】下列何者最能顯現自我決定的理念？(A)王生不喜歡數字所以決定不去上什麼數學課(B)李生決定搭媽媽的車去學校因為媽媽說公車人太擠(C)趙生決定中午用餐時間去校外和朋友一起用餐慶祝她的生日(D)陳生決定跟
【評論內容】(C)有提到是「去校外」和朋友用餐，所以我第一眼是覺得他應該是在上學間的午餐時間出校外用餐，而沒有選(C)的理由同2F ~~
【評論主題】______年8月進入國中七年級的新生將可適用十二年國民基本教育(A) 100 (B) 99 (C) 102 (D) 103
【評論內容】《12年國民基本教育課程綱要總綱》修訂背景寫到..民國 99 年「第八次全國教育會議」結論指出，應參酌世界先進國家國民教育發展經驗，考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則，積極啟動十二年國民基本教育，以期符合世界教育發展潮流。民國 100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育，同年 9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」，明訂民國 103 年8 月 1 日全面實施。附則第一點(一)十二年國民基本教育課程綱要，自 107 學年度起，依照不同教育階段，逐年實施，並考慮不同教育階段銜接問題，研擬課程配套措施。實施年級及時程由教育部公布之。
【評論主題】49. 檔案評量方式的內容及應用相當多元，其主要特徵下列何者為正確的甲.其主要目的為評比學生的學習表現乙.強調在真實情境中進行丙.重視個別差異現象以調整評量過程與方式丁.強調質性分析以了解學生學習表現
【評論內容】和樓上有相同疑問~~
【評論主題】44. 根據《特殊教育法》的規定，以下何者為正確？a.早期療育自三歲開始b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置c.監護人或法定代理
【評論內容】a.早期療育自三歲開始→自2歲開始，特殊教育法第23條(x) b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置 →特殊教育法第17條第一項(o)
【評論主題】73. 特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作？(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
【評論內容】B選項為什麼不能選~~~
【評論主題】39. 個別化教育計畫（Individualized Education Programs, IEP）和個別化家庭服務 計畫（Individualized Family Service Plans,
【評論內容】當年考宜蘭的人心臟真的要夠大QAQ
【評論主題】依98年特教法規定，關於資賦優異教育之實施方式的描述何者有誤？(A)學前教育階段不設特教班 (B)國民教育階段不可以採集中式辦理 (C)高級中等教育階段得採分散式資源班方式 (D)高等教育階段得採方案
【評論內容】《特教法》
【評論主題】『小松上課不太敢主動發言參與討論，老師便安排若他主動發言參與討論，便給予獎勵，反之若沈默不發言則無獎勵。』上述老師的作法是屬於何種增強方式？ (A)區別性增強低頻率行為（DRL）。(B)區別性增強替代
【評論內容】DRH是正向行為發生的次數要超過某一個特定標準才給予增強，但這題題目並沒有提到次數，所以我覺得就算選項有DRH也不能選><
【評論主題】______年8月進入國中七年級的新生將可適用十二年國民基本教育(A) 100 (B) 99 (C) 102 (D) 103
【評論內容】《12年國民基本教育課程綱要總綱》修訂背景寫到..民國 99 年「第八次全國教育會議」結論指出，應參酌世界先進國家國民教育發展經驗，考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則，積極啟動十二年國民基本教育，以期符合世界教育發展潮流。民國 100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育，同年 9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」，明訂民國 103 年8 月 1 日全面實施。附則第一點(一)十二年國民基本教育課程綱要，自 107 學年度起，依照不同教育階段，逐年實施，並考慮不同教育階段銜接問題，研擬課程配套措施。實施年級及時程由教育部公布之。
【評論主題】49. 檔案評量方式的內容及應用相當多元，其主要特徵下列何者為正確的甲.其主要目的為評比學生的學習表現乙.強調在真實情境中進行丙.重視個別差異現象以調整評量過程與方式丁.強調質性分析以了解學生學習表現
【評論內容】和樓上有相同疑問~~
【評論主題】44. 根據《特殊教育法》的規定，以下何者為正確？a.早期療育自三歲開始b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置c.監護人或法定代理
【評論內容】a.早期療育自三歲開始→自2歲開始，特殊教育法第23條(x) b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置 →特殊教育法第17條第一項(o)
【評論主題】基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？(A) 轉介前介入 (B) 合作諮詢 (C) 協同教學 (D)
【評論內容】為什麼不能選D~~
【評論主題】73. 特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作？(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
【評論內容】B選項為什麼不能選~~~
【評論主題】74. 下列何者不是普通班班級導師在特殊教育上應有的權利或義務？(A)可減少班級人數(B)接受特教諮詢服務(C)擬定個別化教育計畫(D)參加特教知能研習
【評論內容】謝謝學長!!!!
【評論主題】39. 個別化教育計畫（Individualized Education Programs, IEP）和個別化家庭服務 計畫（Individualized Family Service Plans,
【評論內容】當年考宜蘭的人心臟真的要夠大QAQ
【評論主題】25. 下列哪些敘述符合正向行為支持的原理？(甲)尊重學生自主；(乙)消除誘發情境；(丙)避免使用負增強；(丁)專注行為的改變。(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 丙丁(D) 甲丁
【評論內容】尊重學生自主是指.......?
【評論主題】22.小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？甲、教師重述或摘要小萍說出的答案乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答丙、將指導語或題目的關
【評論內容】一開始使用刪去法，小萍聽覺理解有困難，所以我覺得(甲)(乙)對他來說沒有什麼幫助。但又對(丁)存疑........
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0
【評論內容】
花了10顆鑽石，最佳解的圖表一目了然：(A)優良型試題(B)異質型試題
(C)困難型試題
(D)拙劣型試題
應該沒有錯吧@@
【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生
【評論內容】我也覺得A不對，既然要考法條就要一模一樣~~
【評論主題】3. 一小石頭由地面上方45公尺處靜止下落，若不計空氣阻力，（g = 10公尺/秒2）則小石頭經【題組】(1)____________秒後落地，落地時的速率為
【評論內容】
所以這題答案到底是...........怎麼有這麼多不同的答案阿??(困擾
【評論主題】15.智能障礙兒童之主要鑑定特徵為：(A)由外表及其行為可明顯看出其障礙特徵。(B)於個別標準化智力測驗結果，通常呈現語文智商低於操作智商的情形。(C)與自己分數相比較，於魏氏兒童智力量表四個因素指數
【評論內容】◎WISC4好像有些名稱與WISC3有些許不同1.專心注意(FDI)改為→工作記憶(WMI)
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0
【評論內容】
花了10顆鑽石，最佳解的圖表一目了然：(A)優良型試題(B)異質型試題
(C)困難型試題
(D)拙劣型試題
應該沒有錯吧@@
【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生
【評論內容】我也覺得A不對，既然要考法條就要一模一樣~~
【評論主題】3. 一小石頭由地面上方45公尺處靜止下落，若不計空氣阻力，（g = 10公尺/秒2）則小石頭經【題組】(1)____________秒後落地，落地時的速率為
【評論內容】
所以這題答案到底是...........怎麼有這麼多不同的答案阿??(困擾
【評論主題】15.智能障礙兒童之主要鑑定特徵為：(A)由外表及其行為可明顯看出其障礙特徵。(B)於個別標準化智力測驗結果，通常呈現語文智商低於操作智商的情形。(C)與自己分數相比較，於魏氏兒童智力量表四個因素指數
【評論內容】◎WISC4好像有些名稱與WISC3有些許不同1.專心注意(FDI)改為→工作記憶(WMI)
【評論主題】21. 杜老師的班級中有一個 ADHD 學生，經常未經老師同意就離開教室去上廁所，杜老師跟學生約定好，如果他想去上廁所時，會舉手徵求老師同意，老師會給他加一個獎勵星星。請問杜老師所採取的行為處理策略是
【評論內容】
請問為什麼不能選增強不相容行為?主述問題是「未經同意」就去上廁所，那如果他舉手「徵求老師同意」才去上廁所，這樣「未經同意」和「徵求同意」不就是不相容行為嗎?
困惑~~~~求解答....
【評論主題】25. 下列哪些敘述符合正向行為支持的原理？(甲)尊重學生自主；(乙)消除誘發情境；(丙)避免使用負增強；(丁)專注行為的改變。(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 丙丁(D) 甲丁
【評論內容】尊重學生自主是指.......?
【評論主題】23.小偉是五年級的集中式特教班學生，一般日常生活需求大致能自理，但每日中餐後的便當盒及其他餐具的清洗常不處理或隨便用水沖一沖。下列哪一項是小偉個別化教育計畫應包含的學年目標？(A)老師會在評量小偉的
【評論內容】
因為小偉已經會洗了，只是他懶惰不處理，隨便敷衍了事，所以不用再教了，故選(B)。
【評論主題】8.小美常常用鼻子湊近老師的頭髮，若老師拒絕讓她靠近，她就會吸手指。針對小美的行為，下列哪一種設計比較符合行為功能介入方案的原則？(A)轉移小美的注意力與進行暫時隔離(B)當出現此項行為問題時就訓練小
【評論內容】請問，如果改成「符合正向行為支持」，這樣可以選(C)嗎?
【評論主題】24就讀國中一年級的阿華經診斷為學習障礙學生，專注力尚可，語文理解能力佳，但對於國字字形記憶能力弱，無法寫出，以下何者可幫助阿華克服寫字上的困難？(A)考時時間延長 (B)報讀(C)電腦文書處理軟體之
【評論內容】
(D)減少書面作業，改為口頭報告
用替代的方式不行嗎......ˊˋ
【評論主題】48. Cameron 提出正向領導的四項策略不包括哪ㄧ項？(A)正向願景 (B)正向溝通 (C)正向意義 (D)正向關係
【評論內容】這一份超多考古題DER~~~~~T_T
【評論主題】22.小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？甲、教師重述或摘要小萍說出的答案乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答丙、將指導語或題目的關
【評論內容】一開始使用刪去法，小萍聽覺理解有困難，所以我覺得(甲)(乙)對他來說沒有什麼幫助。但又對(丁)存疑........
【評論主題】20.某位一般智能資賦優異學生，班導師觀察他常向師長據理力爭，許多師長因此招架不住，而且他思路敏捷、反應快。該生的表現較可能符合K. Dabrowski所提之「過度激動特質」的哪一項？(A)想像過度激
【評論內容】壹、從過度激動論看資優生Dabrowski於1938年在其發展潛能的概念中，特別強調了資優生五種生理的過度激動，這種過度激動的情形是從小就有的，且是天生的。他認為這五種表現是資優生情緒宣洩的管道，它可以是微開的、半開的或全開的，管道越暢通，心理運作的強度越強，其強度可用來預測資優生的發展潛能，即，過度激動的程度越高（尤指情緒、智能、想像的過度激動），發展潛能越大。這五種過度激動分別是心理動作的過度激動、感官的過度激動、智能的過度激動、想像的過度激動以及情緒的過度激動，茲分別說明如下。【心理動作的過度激動】1.生理機制：包括精力旺盛，如說話速度快、特別容易興奮、喜歡激烈的動作（如需快動作的遊戲或運動等）、喜歡...
【評論主題】29.下列哪一項較不屬於特殊需求領域課程中定向行動科目學習內容的主軸？(A)機能訓練(B)感覺訓練(C)求助技能(D)概念發展
【評論內容】課程主軸分為七大部分： 一、感覺訓練：著重能辨認音源的方向和移動路線的聽覺訓練；以手觸摸後 能辨別各種不同物品的觸覺訓練；以腳辨別不同的地面的行動知覺訓練；以 及能察覺地面傾斜的坡度、從風向判斷自己所處的環境的膚覺訓練；能依不 同氣味分辨所處的環境的嗅覺訓練；提升學生視覺追視、掃瞄、搜尋、視覺記憶力、辨識地標與線索和使用低視力輔具的訓練；讓學生在接近障礙物時 可以感覺或發現障礙物的存在的視覺訓練。 二、概念發展：身體形象瞭解自己與外在環境的關係；方位認識能辨認出空 間位置；數字概念發展對日常事物中數字排列應用原則的瞭解。 三、行動技能：獨走技能強調能獨自行走能力，並能使用各種方法尋找掉落物 品；人導...
【評論主題】28.王老師發現學習障礙的小明上課時容易分心，且因閱讀理解與組織能力較弱。小明 較需要下列哪一選項學習策略課程的主軸？甲、認知策略乙、支持性策略丙、動機態度策略丁、後設認知策略(A)甲乙(B)甲丁(C
【評論內容】一、認知策略的知識與技能：包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、持續性、分配性注意力訓練策略；記憶策略的反覆處理策略、精進策略；組織策略與理解策略。 二、動機態度策略：包含提升學習動機和學習態度的有效策略，如:認知調整、自我增強、自我決定、及學習管理策略。
【評論主題】8.下列關於個別化教育計畫的敘述哪一選項是正確的？甲、重新鑑定與安置需檢視學生的個別化教育計畫乙、相關服務及支持策略是指專業團隊的復健服務丙、新生及轉學生的個別化教育計畫應於開學後一個月內訂定丁、評量
【評論內容】特殊教育法施行細則第10條
【評論主題】42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時，下列哪一選項的教學順序較為正確？甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡
【評論內容】還以為丙事先自己煮好泡麵再加入青菜....原來泡麵是別人煮好的阿 ˊ_ˋ
【評論主題】13.有關發展遲緩的敘述，下列何者有誤？(A)發展遲緩指在認知、動作、溝通等較同年齡遲緩之未滿二歲的兒童，(B)發展遲緩是因為生理、心理或社會環境等的因素所造成，(C)發展遲緩是指發展較同年齡顯著遲緩
【評論內容】(A)→6歲
【評論主題】19. 最近廢除死刑制度的議題，引發社會激烈的討論。這種思考國家公權力對於個人生命影響的價值，依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段，係屬於下列哪一個階段？(A) 避免懲罰取向 (B)
【評論內容】
謝謝11樓!!!!
【評論主題】34 下列各名詞的解釋，何者正確？(A)「轉介」是指以某一種標準或方法從一群學生中，找出可能的個案。(B)「評量」是指利用晤談、觀察、檢核表、標準化測驗等方法收集資料，瞭解學生能力現況。(C)「篩選」
【評論內容】
回樓上，若(A)是轉介，這樣這題答案就不會是(B)，您是不是打錯了?
【評論主題】30. 新北市某國中有五名被認為有特教需求的學生：領有新北市鑑輔會證明的喬巴、需接受聽障巡迴輔導的騙人布、被鑑輔會鑑定為疑似情障的娜美、雖未經鑑輔會鑑定但持有 ADHD 診斷證明的魯夫、經校內評估有學
【評論內容】
三、資源班應依下列順序，以就讀普通班而有特殊教育需求之學生為服務n 對象：（一）經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會n ）核定之身心障礙學生。 (喬巴)
（二）鑑輔會核定之疑似身心障礙學生。(娜美)
（三）經校內學生輔導機制或補救教學後，仍有嚴重學習或適應困難之學生(布魯克)
（四）本局指定支援或巡迴輔導之他校學生。(騙人布)
資源班經學校特殊教育推行委員會（以下簡稱特推會）同意後，得服n 務集中式特教班之學生。n 第一項第三款之學生，應於一年內經鑑輔會鑑定確認。
【評論主題】76. 友愛國中廖同學因罹患罕見疾病，導致除了在口腔控制與動作協調上有困難外，學習也產生顯著的困難，人際關係則因欠缺情緒管理能力而不佳，請問他最有可能被鑑定為何種障礙？(A)其他顯著障礙 (B)肢體障
【評論內容】感覺改成「身體病弱」或是「其他障礙」，都比法規上沒有出現的「其他顯著障礙」來的好....
【評論主題】15.奇哥今年剛接任特教班的班導師，他想要多了解一下關於撰寫 IEP 時應該要注意的細節，因此找了一些資料。結果他發現今年關於 IEP 的法規上有一些改變，下列哪一項是他應該做的改變?(A)新生的 I
【評論內容】整理：IEP訂定時間舊生→開學「前」完成
【評論主題】9.翁老師今年剛接特教組長，有很多學校行政的工作還不是很熟悉，所以常常會獨自加班到很晚才回到家，就連假日都沒有時間參與家裡的活動，翁老師因此經常為了這件事情搞得夫妻倆不愉快，請問翁老師現在遇到下列哪一
【評論內容】看完定義之後，這一題，都是繞著「老師」這個角色打轉，感覺可以歸在第4點「角色組合中，角色與參與照團體的衝突」，翁小姐和她老公對「教師」這個角色的期望不同，而產生爭吵，不曉得大家怎麼看⋯⋯出自陳嘉揚教概（上）第4章
【評論主題】19. 特教班林老師以純綠色卡教學生認識「綠色」後，拿出含橘、黃、綠，多種不同顏色層次的樹葉，讓學生指認綠色的樹葉。此時學生主要將進行下列哪一認知學習歷程？(A)調適(accommodation) (
【評論內容】請問為什麼不能選C?
【評論主題】5. 對疑似學習障礙兒童所做的心理歷程評量，不包含下列哪項？ (A)聽覺記憶測驗 (B)數學診斷評量(C)神經生理評估 (D)部件辨識測驗
【評論內容】(c)是錯在「生理」嗎?如果改成「神經心理功能評估」這樣能選嗎?
【評論主題】33. 小傑個性害羞，不敢發表自己的意見。因此教師與他一起訂目標，只要她在一節課中能主動問問題或回答問題二次以上，即可得到一張她最喜歡的貼紙。教師運用的是哪一種增強策略？(A)區別性增強低頻率行為 (
【評論內容】圖出自
【評論主題】8.( )關於103年4月修正的特殊教育學生調整入學年齡級修業年限實施辦法，其第八條：申請延長修業年限，最高延長時間中，以下何者錯誤？(A)國民小學2年 (B)高級中等學校2年(C)專科學校
【評論內容】同意樓上
【評論主題】關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下何者正確？（A）適性揚才、多元進路、優質銜接（B）有教無類、因材施教、適性揚才（C）不放棄任何一個學生、成就每孩子提高國際競爭力（D）提升中小學教育品質、成就
【評論內容】(A)(B)是五大理念
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0
【評論內容】
花了10顆鑽石，最佳解的圖表一目了然：(A)優良型試題(B)異質型試題
(C)困難型試題
(D)拙劣型試題
應該沒有錯吧@@
【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生
【評論內容】我也覺得A不對，既然要考法條就要一模一樣~~
【評論主題】10. Joyce’s father is my uncle, so Joyce is my c_______n.
【評論內容】請問~什麼是時間序列型學習？
【評論主題】3. 一小石頭由地面上方45公尺處靜止下落，若不計空氣阻力，（g = 10公尺/秒2）則小石頭經【題組】(1)____________秒後落地，落地時的速率為
【評論內容】
所以這題答案到底是...........怎麼有這麼多不同的答案阿??(困擾
【評論主題】15.智能障礙兒童之主要鑑定特徵為：(A)由外表及其行為可明顯看出其障礙特徵。(B)於個別標準化智力測驗結果，通常呈現語文智商低於操作智商的情形。(C)與自己分數相比較，於魏氏兒童智力量表四個因素指數
【評論內容】◎WISC4好像有些名稱與WISC3有些許不同1.專心注意(FDI)改為→工作記憶(WMI)
【評論主題】10. Joyce’s father is my uncle, so Joyce is my c_______n.
【評論內容】請問~什麼是時間序列型學習？
【評論主題】3. 一小石頭由地面上方45公尺處靜止下落，若不計空氣阻力，（g = 10公尺/秒2）則小石頭經【題組】(1)____________秒後落地，落地時的速率為
【評論內容】
所以這題答案到底是...........怎麼有這麼多不同的答案阿??(困擾
【評論主題】15.智能障礙兒童之主要鑑定特徵為：(A)由外表及其行為可明顯看出其障礙特徵。(B)於個別標準化智力測驗結果，通常呈現語文智商低於操作智商的情形。(C)與自己分數相比較，於魏氏兒童智力量表四個因素指數
【評論內容】◎WISC4好像有些名稱與WISC3有些許不同1.專心注意(FDI)改為→工作記憶(WMI)
【評論主題】3. 一小石頭由地面上方45公尺處靜止下落，若不計空氣阻力，（g = 10公尺/秒2）則小石頭經【題組】(1)____________秒後落地，落地時的速率為
【評論內容】
所以這題答案到底是...........怎麼有這麼多不同的答案阿??(困擾
【評論主題】15.智能障礙兒童之主要鑑定特徵為：(A)由外表及其行為可明顯看出其障礙特徵。(B)於個別標準化智力測驗結果，通常呈現語文智商低於操作智商的情形。(C)與自己分數相比較，於魏氏兒童智力量表四個因素指數
【評論內容】◎WISC4好像有些名稱與WISC3有些許不同1.專心注意(FDI)改為→工作記憶(WMI)
【評論主題】30. 關於「注意力缺陷過動症（ADHD）」的診斷準則，下列敘述何者為非？(A) 症狀必頇持續六個月以上(B) 頇在五歲以前即出現某些症狀(C) 頇排除廣泛性發展疾患或某些精神疾病(D) 某些症狀所造
【評論內容】DSM-5已改為12歲前囉~
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數，中位數有一個「中」，所以在中間，我是這樣記XD
【評論主題】88. 依據法規，經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩之兒童，多久至少應再評估一次？(A)每半年 (B)每一年 (C)每二年 (D)每三年
【評論內容】可以參考《兒童及少年福利與權益保障法施行細則》第9條
【評論主題】88. 依據法規，經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩之兒童，多久至少應再評估一次？(A)每半年 (B)每一年 (C)每二年 (D)每三年
【評論內容】104年3月 法條有改哦↓本法所稱發展遲緩兒童，指在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或可預期有發展異常情形，並經衛生主管機關認可之醫院評估確認，發給證明之兒童。發展遲緩兒童再評估之時間，得由專業醫師視個案發展狀況建議之。
【評論主題】身心障礙學生申請延長修業年限，在國民中學階段最多延長期間為幾年？(A)一年 (B) 二年 (C)三年 (D) 四年。
【評論內容】國小延兩年→國中沒有扣打可以延了國小延一年→國中剩一年扣打可以延
【評論主題】下列何者屬於亞斯伯格症之特徵?甲、社會互動有明顯困 難, 乙、行為或興趣之固著現象, 丙、語言發展遲緩, 丁、認知發展遲緩(A)甲乙 (B)甲乙丙 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁。
【評論內容】語障鑑定裡的語用被歸在語言發展「異常」....語言發展遲緩我想應該是語言出現的比較慢...吧(不負責任推斷)遲緩和異常還是有一點點不太一樣..
【評論主題】44.廖老師發現班上學生的家長若願意積極參與學校事務，往往能為孩子營造出更有利的學習環境。請問以上敘述符合何種資本特徵？(A)文化資本(B)人力資本(C)社會資本(D)經濟資本
【評論內容】不解樓上第46題，為什麼選D?D46、父母雖然教育程度和經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導致學生學業成就表現低落，這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏？ (A)文化資本(B)人力資本(C)經濟資本(D)社會資本
【評論主題】下列哪一類型的孩子依規定並不需要施以智力測驗？ (A)學術性向資優 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)一般智能優異。
【評論內容】樓上答案應該是(C)吧?我按進去那份考卷是給C耶....
【評論主題】31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0
【評論內容】
花了10顆鑽石，最佳解的圖表一目了然：(A)優良型試題(B)異質型試題
(C)困難型試題
(D)拙劣型試題
應該沒有錯吧@@
【評論主題】關於國內現今身心障礙證明之身心障礙鑑定等級認定之敘述，以下何者是正確的？(A) 同時具有兩類或兩類以上不同等級之障礙類別時，綜合等級以較輕等級為準(B) 同時具有兩類或兩類以上相同等級之障礙類別時，綜
【評論內容】
(A) 同時具有兩類或兩類以上不同等級之障礙類別時，綜合等級以較輕較輕等級為準 →較重(B) 同時具有兩類或兩類以上相同等級之障礙類別時，綜合等級應晉升兩級，以兩級為限 →一級(C) 同時具有兩項或兩項以上相同程度之鑑定向度時，除第三類外，其餘類別以此障礙程度為準→第二、第七類 (D) 障礙程度1亦即輕度；障礙程度2亦即中度；障礙程度3亦即重度；障礙程度4亦即 極重度
【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生
【評論內容】我也覺得A不對，既然要考法條就要一模一樣~~
【評論主題】下列何者最能顯現自我決定的理念？(A)王生不喜歡數字所以決定不去上什麼數學課(B)李生決定搭媽媽的車去學校因為媽媽說公車人太擠(C)趙生決定中午用餐時間去校外和朋友一起用餐慶祝她的生日(D)陳生決定跟
【評論內容】(C)有提到是「去校外」和朋友用餐，所以我第一眼是覺得他應該是在上學間的午餐時間出校外用餐，而沒有選(C)的理由同2F ~~
【評論主題】15. 物理治療師和職能治療師同屬障礙兒童的健康照護專業人員。對兩類專業的敘述，下列哪一項是不正確的？(A) 兩者皆關注動作能力(B) 走路姿勢問題是物理治療師的專業(C) 握筆寫字問題是職能治療師的
【評論內容】所以(D)應該歸於語言治療師
【評論主題】依98年特教法規定，關於資賦優異教育之實施方式的描述何者有誤？(A)學前教育階段不設特教班 (B)國民教育階段不可以採集中式辦理 (C)高級中等教育階段得採分散式資源班方式 (D)高等教育階段得採方案
【評論內容】《特教法》
【評論主題】『小松上課不太敢主動發言參與討論，老師便安排若他主動發言參與討論，便給予獎勵，反之若沈默不發言則無獎勵。』上述老師的作法是屬於何種增強方式？ (A)區別性增強低頻率行為（DRL）。(B)區別性增強替代
【評論內容】DRH是正向行為發生的次數要超過某一個特定標準才給予增強，但這題題目並沒有提到次數，所以我覺得就算選項有DRH也不能選<
【評論主題】______年8月進入國中七年級的新生將可適用十二年國民基本教育(A) 100 (B) 99 (C) 102 (D) 103
【評論內容】《12年國民基本教育課程綱要總綱》修訂背景寫到..民國 99 年「第八次全國教育會議」結論指出，應參酌世界先進國家國民教育發展經驗，考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則，積極啟動十二年國民基本教育，以期符合世界教育發展潮流。民國 100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育，同年 9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」，明訂民國 103 年8 月 1 日全面實施。附則第一點(一)十二年國民基本教育課程綱要，自 107 學年度起，依照不同教育階段，逐年實施，並考慮不同教育階段銜接問題，研擬課程配套措施。實施年級及時程由教育部公布之。
【評論主題】49. 檔案評量方式的內容及應用相當多元，其主要特徵下列何者為正確的甲.其主要目的為評比學生的學習表現乙.強調在真實情境中進行丙.重視個別差異現象以調整評量過程與方式丁.強調質性分析以了解學生學習表現
【評論內容】和樓上有相同疑問~~
【評論主題】44. 根據《特殊教育法》的規定，以下何者為正確？a.早期療育自三歲開始b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置c.監護人或法定代理
【評論內容】a.早期療育自三歲開始→自2歲開始，特殊教育法第23條(x) b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置 →特殊教育法第17條第一項(o)
【評論主題】基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？(A) 轉介前介入 (B) 合作諮詢 (C) 協同教學 (D)
【評論內容】為什麼不能選D~~
【評論主題】73. 特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作？(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
【評論內容】B選項為什麼不能選~~~
【評論主題】39. 個別化教育計畫（Individualized Education Programs, IEP）和個別化家庭服務 計畫（Individualized Family Service Plans,
【評論內容】當年考宜蘭的人心臟真的要夠大QAQ
【評論主題】74. 下列何者不是普通班班級導師在特殊教育上應有的權利或義務？(A)可減少班級人數(B)接受特教諮詢服務(C)擬定個別化教育計畫(D)參加特教知能研習
【評論內容】謝謝學長!!!!
【評論主題】29. 下列何者不屬於非符號性溝通（nonsymbolic communication）？(A) 發出叫喊或哭泣聲(B) 手語(C) 相片(D) 用某件物品象徵某種活動，例如當手指一顆球時，那代表上體
【評論內容】請問手語是符號性溝通還是非符號性溝通??