問題詳情

有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的?
(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫
(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫
(C)學校應於身心障礙新生及轉學生入學一個月內訂定其個別化教育計畫
(D)學校每學年應至少檢討一次身心障礙學生的個別化教育計畫

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.920139
統計:A(30),B(64),C(67),D(1855),E(0) #
個人:尚未作答書單:直接教學法、差異性教學、筆記

用户評論

【用戶】s920319

【年級】高二下

【評論內容】特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法(104.7.3)第 4 條各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以專業團隊合作

【用戶】belle

【年級】高一上

【評論內容】我認為IEP擬訂之所以用團隊合作是因參與擬定者除了法規上所提及的專業團隊外,還包括了學生家長甚至是學生本人,而學生家長或學生本人皆不列在專業團隊之中(專團人員法規列的蠻清楚的),此題考的是法規更應注重用字遣詞的差異,所以我還是覺得A選項是錯的。

【用戶】iamasatina

【年級】高三上

【評論內容】我也覺得A不對,既然要考法條就要一模一樣~~

【用戶】s920319

【年級】高二下

【評論內容】特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法(104.7.3)第 4 條各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以專業團隊合作

【用戶】belle

【年級】高一上

【評論內容】我認為IEP擬訂之所以用團隊合作是因參與擬定者除了法規上所提及的專業團隊外,還包括了學生家長甚至是學生本人,而學生家長或學生本人皆不列在專業團隊之中(專團人員法規列的蠻清楚的),此題考的是法規更應注重用字遣詞的差異,所以我還是覺得A選項是錯的。

【用戶】iamasatina

【年級】高三上

【評論內容】我也覺得A不對,既然要考法條就要一模一樣~~

【用戶】s920319

【年級】高二下

【評論內容】特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法(104.7.3)第 4 條各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以專業團隊合作

【用戶】belle

【年級】高一下

【評論內容】我認為IEP擬訂之所以用團隊合作是因參與擬定者除了法規上所提及的專業團隊外,還包括了學生家長甚至是學生本人,而學生家長或學生本人皆不列在專業團隊之中(專團人員法規列的蠻清楚的),此題考的是法規更應注重用字遣詞的差異,所以我還是覺得A選項是錯的。

【用戶】iamasatina

【年級】高三上

【評論內容】我也覺得A不對,既然要考法條就要一模一樣~~

【用戶】s920319

【年級】高二下

【評論內容】特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法(104.7.3)第 4 條各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以專業團隊合作

【用戶】belle

【年級】高一下

【評論內容】我認為IEP擬訂之所以用團隊合作是因參與擬定者除了法規上所提及的專業團隊外,還包括了學生家長甚至是學生本人,而學生家長或學生本人皆不列在專業團隊之中(專團人員法規列的蠻清楚的),此題考的是法規更應注重用字遣詞的差異,所以我還是覺得A選項是錯的。

【用戶】iamasatina

【年級】高三上

【評論內容】我也覺得A不對,既然要考法條就要一模一樣~~

【用戶】Bella

【年級】大一上

【評論內容】學校每學期應至少檢討一次身.....觀看...

【用戶】s920319

【年級】高二下

【評論內容】特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法(104.7.3)第 4 條各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,應以專業團隊合作

【用戶】belle

【年級】高一下

【評論內容】我認為IEP擬訂之所以用團隊合作是因參與擬定者除了法規上所提及的專業團隊外,還包括了學生家長甚至是學生本人,而學生家長或學生本人皆不列在專業團隊之中(專團人員法規列的蠻清楚的),此題考的是法規更應注重用字遣詞的差異,所以我還是覺得A選項是錯的。

【用戶】iamasatina

【年級】高三上

【評論內容】我也覺得A不對,既然要考法條就要一模一樣~~