【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

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【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

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【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

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【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

【評論主題】44. 根據皮亞傑的說法，嬰帅兒的遊戲以下列何種次序出現？(A) 實踐性-象徵性-規則性 (B)規則性-象徵性-實踐性 (C)象徵性-實踐性-規則性 (D)象徵性-規則性-實踐性。

【評論內容】功能性 遊戲 (0-2 歲) ：又稱「感........

【評論主題】39. 下列有關帅兒營養的敘述，何者錯誤？ (A)維生素B群是屬於水溶性維生素 (B)鈣片可直接為人體所吸收 (C)葡萄糖是神經系統最直接的熱量來源 (D)水是身體含量最多的營養素。

【評論內容】補充鈣片最好在午、晚餐時，約吃了半碗飯量...

【評論主題】下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或

【評論內容】以刷牙為例：牙刷在杯子裡(物體在空間的次...

【評論主題】針對嚴重問題行為可以有效處理的評量方式為何？(A) 實作評量(B) 課程本位評量(C) 動態評量(D) 功能性評量

【評論內容】功能評量注重兩個方向：（1）問題行為的出...

【評論主題】根據特殊教育法第二十三條規定，推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施應自幾歲開始？(A) 一歲(B) 二歲(C) 三歲(D) 四歲

【評論內容】第二十三條 為推展身心障礙兒童之早期療★...

【評論主題】下列何人非影響美國前教育課程的主要流派：浪漫主義學派之代表人物？(A)佛洛伊德(B)葛塞爾(C)杜威(D)盧梭

【評論內容】杜威--實.....看完整詳...

【評論主題】在合作學習的教學結構三要素中，「運用各種社會體系的結構力量來控制學習活動的運作與達成，以促使學生達到學習的目標」，是指哪一個結構要素？(A)任務結構(B)酬賞結構(C)權威結構(D)動機結構

【評論內容】(一) 任務結構（task struct☆☆☆）...

【評論主題】華德福學校教育的概念可遠溯至何人的思想？(A)洛克(B)歌德(C)希特勒(D)康德

【評論內容】歌德現象，乘承德國人理性思維的傳統，以追...

【評論主題】華德福學校教育的概念可遠溯至何人的思想？(A)洛克(B)歌德(C)希特勒(D)康德

【評論內容】史泰納本身是哲學家維根斯坦及心理學家佛洛...

【評論主題】下列有關「幼兒教育及照顧法」之敘述。何項有誤？(A)政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務。(B)推動與促進幼兒教保服務工作發展為政府責任。(C)對處於經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件

【評論內容】第七條 幼兒園教保服務應以幼兒為主體，遵...

【評論主題】下列敘述何者有誤？(A)學校承辦特殊教育業務人員應具修習特殊教育學分三學分以上者。(B)國民小學教育階段 100 學年度學習障礙學生占身心障礙學生出現率的第三名。(C)身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法指

【評論內容】最佳解!蔡瑜君 小六下 (2012/06/18 18:12):...

【評論主題】主張個體的偏差行為有其目的，教師要針對學生偏差行為的目的設計與執行什麼輔導策略？(A)生態評量 (B)正向行為支持 (C)區分教學 (D)教學反應

【評論內容】正向行為支持的理念，非常注重預防的概念。...

【評論主題】小明在身心障礙學生評量與鑑定過程中，其魏氏兒童智力量表(WISC-IV)若測驗結果顯現知覺推理分數低於語文理解達 20 分，特教教師據此可提出何種障礙類型的診斷假設並進行驗證評量？(A)非語文溝通障礙

【評論內容】非語文類學習障礙，簡稱NLD，顧名思義就...

【評論主題】有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫(C)學校應於身心障礙新生

【評論內容】學校每學期應至少檢討一次身.....觀看...

【評論主題】建構觀的教學模式 R2D2 為下列哪一位學者所提出？(A)Willis(B)Piaget(C)Bloom(D)）Vygotsky

【評論內容】一九九五年威理士(J. Willis)提★「...

【評論主題】為了確保學生美術創作展選拔比賽的公正性，最適合使用下列哪一種信度係數來表示其信度值？(A)折半信度(B)KR20信度(C)評分者信度(D)再測信度

【評論內容】評分者信度:是從測驗卷中抽取一些樣本，單...

【評論主題】小班的幼兒能依照自己觀察到積木的顏色特徵，自行將紅色的、黃色的、藍色的、綠色的積木分開放成一堆，表示其具有下列何種認知能力？(A)歸類(B)分類(C)序列(D)對應

【評論內容】

「分類」classify的意思，就...

【評論主題】小明轉學第一天就在各個角落自顧自地玩玩具，想要小朋友手中的玩具，忍不住去搶來摸一摸，老師正在說明活動的進行，小明常常以迅雷不急掩耳的速度拿取老師準備的顏料，會突然間常常走到窗邊看看外面走過的人，經常很

【評論內容】

注意力缺陷：所謂注意力缺陷（att...

【評論主題】五、請以一句話說明音樂欣賞在素養導向教學的體現為何？再依據這句話設計蕭泰然〈玉山頌〉的音樂欣賞教學方案，須包含一般教學模式的所有內涵與簡要流程，另可視課程設計需要加入其他內涵，如後設認知、學習遷移等。

【評論內容】

考負負得正？ 非非得-->是

幼教工作者的專業倫理

1.  對幼兒方面。

2.  對家庭方面。

3.  對同事方面。

4.  對社會方面。

資料出處：

1. 中華民國幼兒教育改革研究會（Association of Early ChildhoodEducation Research）

2. 幼兒教保專業倫理  群英出版社  4-31~4-35

【評論主題】44. 在氣質理論中有「情緒本質」的向度，下列敘述何者為真？(A)情緒本質指的是天生「笑瞇瞇」或「拗嘟嘟」 (B)情緒本質指得是情緒是否穩定 (C)情緒本質指的是天生敏感程度 (D)情緒本質指得是天生

【評論內容】情緒本質負向的小孩，很少見到他的笑容，一...

【評論主題】22. 有關「兒童虐待」(child abuse)的敘述，下列何者正確？(A) 當無法判斷是否將受虐兒童進行強制安置時，應優先考量父母的意願(B) 預防兒童虐待事件發生的首要工作，是找出高風險家庭(C

【評論內容】國內兒童虐待、家庭暴力及性侵害事件的發生...

【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

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【評論主題】陳老師正在為一位重度智能障礙學生研擬個別化教育計畫。下列哪一些評量的結果最有助於擬定學年及學期教育目標？(A)常模參照測驗與語言樣本(B)發展量表與常模參照測驗(C)適應行為量表與行為檢核表(D)效標

【評論內容】重度智障 重視社會適與生活自理-->適應行為量表與行為檢核表？

【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

【評論主題】學前特教課程設計的原則，下列敘述何者錯誤？ (A)零推論(B)休閒娛樂也是課程之一(C)主要採用生態及動態評量(D)與發展年齡相當的課程。

【評論內容】零推論原則：就是盡量在真實、自然的環境下...

【評論主題】學前特教課程設計的原則，下列敘述何者錯誤？ (A)零推論(B)休閒娛樂也是課程之一(C)主要採用生態及動態評量(D)與發展年齡相當的課程。

【評論內容】發展年齡是否指生理年齡。若對學前特教...

【評論主題】在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫

【評論內容】課程本位評量：整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。

【評論主題】學前特教課程設計的原則，下列敘述何者錯誤？ (A)零推論(B)休閒娛樂也是課程之一(C)主要採用生態及動態評量(D)與發展年齡相當的課程。

【評論內容】發展年齡是否指生理年齡。若對學前特教...

【評論主題】7.依兒童教養的研究指出，下列何種管教方式能有效增進幼兒道德成熟？(A)撤回關愛法(B)權威法(C)誘導法(D)責任法

【評論內容】

誘導法解釋指出不良行為對他人產生的影響，並引導兒童改變自己的行為。例子香蕉皮丟地上可能造成他人摔傷，若摔倒的人發現自己被別人看到摔倒過程，心裡可能很難過。那香蕉皮掉在地上，我們能怎麼做？

【評論主題】11.小櫻和同學玩大富翁。有時他數算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步，有時他只看看兩顆骰子然後就知道移動幾步，有時他先說一顆骰子上的點數（5）然後數第二顆的點數（6、7、8、9）來計算他該移動幾步。

【評論內容】

適應性策略選擇模式 Siegler等人

 兒童會選擇最有用的策略，也就是自然而然地從問題與其答案的聯結及與問題有關的程序而來。例如兒童使用數數策略會讓他們學到這個策略及基本的數字事實，最後兒童就能很快且正確地提取數字事實，因而逐漸不用數數策略。最後當兒童學會根據解題目及現有策略發現並建構新的解題策略，而新策略也有助於建立相關概念與知識。

模糊-痕跡理論

模糊痕跡理論的看法則認為，記憶並不是單一的，而是包括逐項(verbatim)記憶和要旨(gist)記憶，這兩種記憶在編碼過程中是平行處理，且各自儲存。模糊痕跡理論的看法認為，假記憶產生的原因，主要是參與者根據要旨記憶做判斷，因為要旨記憶保留較久，較不依賴注意力資源。

【評論主題】29有關嬰幼兒睡眠的敘述，下列何者不正確？(A)快速眼動睡眠佔新生兒睡眠的 75％的時間，能刺激中樞神經系統的成長(B)快速眼動能確保眼睛的結構在睡眠期間維持充氧的狀態(C)3-5 歲的幼兒，快速眼動

【評論內容】

快速動眼期（rapid eye movement，REM）是動物睡眠的一個階段，又稱快速動眼睡眠。在此睡眠階段中，眼球會快速移動，同時身體肌肉放鬆。快速眼動睡眠也被稱作異相睡眠（paradoxical sleep, PS）或者去同步睡眠（desynchronized sleep），因為在這個階段，大腦的神經元的活動與清醒的時候相同，呈現快速、低電壓去同步化的腦電波。控制REM睡眠的電化學活動似乎源於腦幹，其特徵為大量的神經遞質乙醯膽鹼，同時伴隨著單胺類神經遞質，包括組織胺、血清素和去甲腎上腺素的幾乎完全消失。多數在醒來後能夠回憶得栩栩如生的夢都是在REM睡眠發生的。