下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或

問題詳情

下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？
(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序
(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序
(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序
(D)物體在空間的次序→程序或事件的次序→動作的次序

答案：C
難度：適中0.606765
統計：A(176),B(1109),C(2583),D(389),E(0) #
個人：尚未作答書單：迦納多元智能理論

【Shelly】評論

幼兒園教保活動課程暫行大綱 - 全國教保資訊網裡有提到喔!

【susan】評論

教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序，，以刷牙為例：牙刷在杯子裡(物體在空間的次序)--先拿起杯子，再開水籠頭，再接水(動作次序)--刷完牙再洗臉(程序或事件的次序)

我覺得可以參考概念的發展，"空間概念比時間概念早發展"(王立杰1-102)刪去法刪掉AB個人見解...

【Anita Wang】評論

想請問這在課綱的哪裡呢～我怎麼都找不到（哭

【Bella】評論

以刷牙為例：牙刷在杯子裡(物體在空間的次...

我覺得可以參考概念的發展，"空間概...

【西瓜】評論

物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序