
【Vivi Su】評論
紐文英啟智教育課程與教學設計 P.121 習得階段-學習基本的活動與技能 增加適當或正確表現的比例,以及減少不適當或不正確表現的比例 教學是此階段所必需的 流暢階段-增加是當或正確表現的速率 非常正確且快速地表現出學得的活動與技能 基本練習是此階段所必需的 應該要加速率的說明。 維持階段-應該是指過一段時間學生仍記得之前學過的
【張義平】評論
Vivi Su謝謝你可否請你告訴我精熟-類化-調整這三個在書中的解釋呢
【An An】評論
獲得期/習得期:為維持學生學習動機,此階段「避免錯誤」即可。不必要求學習反應完全正確。