資訊推薦

• 教師的語言表達會影響師生互動與教學成效，下列哪種說法可能會破壞師生關係？(A)你怎麼這麼笨，這麼簡單的計算題也不會 (B)年紀輕輕不學好，將來拿什麼謀生 (C)再考不好，看我怎樣修理你。(D)以上皆是
• Our human digestive system has a struggle with such things as alcohol, but weare ____ and are rather
• 為確保十二年國教品質，教育部擬整併下列哪些計畫對學習低成就學生進行補救教學(甲)攜手計畫(乙)開放教育計畫(丙)教育優先區計畫(丁)校園安全計畫(A)甲乙(B)乙丙(C)甲丙
• 下列何者敘述與鷹架教學（scaffolded instruction）策略作法較為符合？ (甲)學生對學習負起愈來愈少的責任(乙)學生採取異質性較高的分組方式(丙)教師可將待完成的作業簡化 (丁)教師
• The ____ young man is advised to be more prudent, for he tends to make hastydecision without thinkin
• 有關「評量」的說明，何者正確？(甲)評量方式可以彈性而多樣化 (乙)評量是瞭解學生學習結果的一種方式 (丙)評量僅適用於教學之後 (丁)評量應限於紙筆測驗才比較客觀。(A)甲乙(B)乙丙(C)甲丁
• 觀念分析學派皮德思 (R.S.Peters) 提出教育的規準，包括下列何者﹖(甲)合價值性 (乙)合認知性 (丙)合自願性(A)甲乙(B)甲丙(C)以上皆是
• 下列何者是教育哲學大師杜威(J. Dewey)的代表性主張？(A)教育即生長(B)教育即發展(C)從做中學(D)以上皆是
• 下列何者是學校本位管理(School-based Management)的主要特徵？(A)行政架構重組，建立組織新文化(B)增加學校自治，減少法令限制(C)賦予學校教師及家長績效責任(D)以上皆是
• 下列何者正確？(A)心理分析學派－佛洛伊德(S.Freud) (B)行為主義心理學派－桑代克（E.L.Thorndike） (C)行為主義－華生(J.B.Watson)(D)以上皆是。
• 「十二年國教」自何時開始實施？ (A)102年(B)103年(C)104年(D)105年
• 《幼兒教育及照顧法》自101年元旦起施行，幼稚園和托兒所走入歷史，將由幼兒園取代，並由那個單位統籌監督？(A)內政部(B)教育部(C)各縣市教育局(D)文化部
• 下列何者是促進教育機會公平的作法？(甲)偏遠學校獲得較多的經費補助(乙)教育經費集中於都市(丙)特殊教育學生的單位成本高於一般學生(丁)對所有學生施以相同的教學(A)甲丁(B)甲乙(C)甲丙 (D)
• 教育愛是文化主義教育思想之核心概念，它應屬哪一類型的人格特質？(A)政治型(B)社會型(C)經濟型(D)藝術型
• 201 下列何者係獨占發行通貨，執行貨幣政策之機構？ (A)專業銀行 (B)商業銀行 (C)中央銀行 (D)財政部
• 2017年的世大運將在下列哪個城市舉辦？(A)東京(B)臺北市(C)高雄市(D)首爾
• 依照皮亞傑（J.Piaget）與維果茨基（L.S.Vygotsky）的認知發展理論，學校教育應該(A)依照兒童的思維方式決定教學策略(B)適時輔導學生(C)啟發學生智慧(D)以上皆是
• 學校每年度所舉辦的校外教學，它是屬於哪一類的課程？(A)外顯課程(B)潛在課程(C)空白課程(D)懸缺課程.
• 「認為人生有八階，每個階段面臨一項發展危機，又稱常性危機，人們在面對其發展時，可能採取積極的適應或不健康的適應方式。」提出上述理論的學者是：(A)艾瑞克森（E.Erikson）(B)維果茨基（L.S.
• 為了防制校園霸凌，我國中小學將每學期開學第一週訂為 (A)安全宣導週(B)友善校園週(C)多元文化週(D)敦親睦鄰週
• 下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述，何者正確？ (A)它是兒童潛能所能發展的區域 (B)它能靠成人的鷹架作用得到發展 (C)它是介於自己實力所能達到
• 馬斯洛(A.Maslow)的動機需求論認為人類需求最高層次為(A)安全(B)生理(C)自我實現 (D)愛與隸屬。
• 下列何者不是目前中小學教師教學時所能行使的教育權？(A)學生懲戒權(B)講授自由權(C)教科書裁量權(D)罷教權。
• 6 關於行政處分撤銷後之效力，下列何者敘述為錯誤？(A)行政處分撤銷後，溯及既往失其效力(B)行政處分撤銷後，自撤銷之時點向後失其效力(C)為維護公益或為避免受益人財產上之損失，為撤銷之機關得另定失其
• 教師是一專業的工作，下列何者不是構成教師專業的要件？(A)短期的訓練(B)適度的自主權利 (C)遵守倫理信條 (D)組成專業團體