問題詳情

33 關於Piaget的道德發展理論，下列敘述何者正確？
(A)他提出了三個發展階段：道德他律階段（heteronomous），道德自律階段（autonomous），以及內化階段（internalized）
(B)道德他律階段（heteronomous）兒童的特徵為，他們會用行為的意圖（intention）來判斷是非對錯
(C)所謂內在的正義（immanent justice），是道德自律的兒童認為只要一犯錯就一定會受到處罰
(D)對兒童道德發展而言，和同儕的互動要比父母親子關係更重要

參考答案

答案：D
難度：困難0.392638
統計：A(44),B(16),C(15),D(64),E(0)

用户評論

【rosakao】評論

壹、皮亞傑的道德發展兩期論皮亞傑認為道德是規則體系構成的，兒童道德的實質或成熟的道德包括兩個方面的內容：一是對社會規則的理解和認識，一是對人類關係中平等、互惠的關心，這是公道的基礎。皮亞傑也認為學齡前4歲的兒童沒有規則概念，道德不存在他們心中，稱為無律期，隨認知發展的成熟，皮亞傑依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的理論：一、無律期：出生~4歲。(一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。(二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。二、他律期：4歲~8歲。(一)幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。(二)幼兒總是以極端態...

【eliss810211】評論

B錯在哪?

【Winning Huei】評論

　　皮亞傑的道德發展兩期論：皮亞傑認為道德是規則體系構成的，兒童道德的實質或成熟的道德包括兩個方面的內容：一是對社會規則的理解和認識，一是對人類關係中平等、互惠的關心，這是公道的基礎。皮亞傑是第一個由真實的晤談及觀察（遊戲規則），定義兒童道德發展階段之心理學者，皮亞傑透過觀察資料並依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的理論將道德發展分為三階段： 一、無律期（Stage of anomy）：出生~4、5歲。 (一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，道德意識尚未發展，對任何規範均似懂非懂，其行為可謂「無規範」或「零規範」，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。 (二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。Kohlbe...