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• 34.個人能用已有的經驗把事實統合於邏輯或和諧的順序之中，並遵循傳統的方法與已存的知識，是有條理又有組織的思考，此種思考叫做(A)導向思考 (B)擴散性思考 (C)聚斂思考 (D)推理性思考。
• 21. 哪一種教學活動較有利於創造思考？(A)腦力激盪 (B)價值澄清 (C)兩難討論 (D)角色扮演
• 7. 保留概念是指當物體只在形式或質量上改變而其實質未變時，幼兒對其所得概念有保持不變的心理傾向。(A)O(B)X
• 11.下列哪一條式子所算出的答案為「十二」？(A)□牛一毛＋□子登科－入木□分＝(B)□波三折＋□蹴可幾×□馬仰秣＝(C)才高□斗×一石□鳥－朝三暮□＝(D)□室九空÷三申□令－□三其德＝
• 1455violate　(A) 違反　(B) 損失；遺失　(C) 簽署；簽名　(D) 沉溺
• 1460stout　(A) 堅強的；堅定的　(B) 覺得尷尬不安的；令人尷尬的；棘手的　(C) 輕浮的　(D) 西班牙的
• 1464hinder　(A) 使警覺；使注意　(B) 融合；同化　(C) 妨礙　(D) 宣傳；廣告
• 1468distorted　(A) 過量的　(B) 偶爾的　(C) 郵件的　(D) 扭曲的
• 1472accident　(A) 專注　(B) 意外　(C) 表面　(D) 卷宗；檔案
• 27.特教班教師在安排教學時間時，下列哪一項教育目標最適合放在「例行教學時間」中來教導？(A)認識日期、天氣(B)搭乘交通工具(C)購買物品(D)認識職業工作內容
• 38.上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此重教學法稱之為(A)合作學習教學法；(B)討論教學法；(C)協同教學法；(D
• 26.行為分析的第一步是把行為問題具體化，下列哪一選項符合具體行為之敘述？(A)阿源很好動且不聽話(B)小麗常大發脾氣(C)千千咬她的左手腕(D)大雄有自我刺激行為
• 6.蒙特梭利教具中「三項式」是哪一類的教具？　(A)感官教具　(B)語文教具　(C)數學教具　(D)文化教具。
• 28.王老師在教聽覺障礙學生時，頸部套上一個FM系統發射器，學生則佩戴接收器。下列哪一項對此輔具的功能敘述是不正確的？(A)可增加信號噪音比(信噪比)(B)比較不受距離的影響(C)較不受環境背景聲音的
• 1526hit　(A) 沖洗　(B) 採礦　(C) 襲擊；影響　(D) 保持；留住
• 1530shave　(A) 修面；剃毛髮　(B) 顯示　(C) 裝飾品　(D) 真空
• 1465hopelessly　(A) 絕望地；無望地　(B) 傳聞；一般相信　(C) 心理地　(D) 自然地；天生地
• 1469sunset　(A) 日落　(B) 金屬　(C) 觀點　(D) 廣告；宣傳
• 1473behavior　(A) 形狀；形式　(B) 事情；問題　(C) 舉止；行為　(D) 技能；技巧
• 40.有關徐志摩的描述，下列何者為非？(A)擅長抒情詩，多吟詠愛情和自然(B)詩風樸直無華，不重押韻形式(C)兼具中國古典文學與西洋文學的長處(D)在文壇中形成「新月派」，對當代文藝思潮有重要貢獻。
• 27.依據教育部最新修正「身心障礙與資賦優異學生鑑定標準」規定，下列何者屬於「資賦優異」學生？(A)參加全國中等學校運動會田徑比賽金牌選手(B)魏氏智力測驗智商為125的學生(C)創造力測驗得分在百分
• 63. 下列常模，哪些是屬於「團體內相對地位常模」？甲、年級常模 乙、年齡常模 丙、百分等級 丁、Ｔ分數(A)甲丙 (B)乙丁 (C)甲乙 (D)丙丁
• 52. 有位學者主張：「知識源自先天內在的觀念，老師的任務在於引導而不是灌輸」。這種說法和下列哪一學派的主張最接近？(A)理性主義(rationalism) (B)經驗主義(empiricism) (
• 1527communicate　(A) 逼迫　(B) 尊敬；向…致敬　(C) 溝通；傳達　(D) 搖晃
• 1531vaccination　(A) 接種(疫苗)　(B) 遞送；傳送的東西　(C) 威脅　(D) 條約；協定