問題詳情

21. 哪一種教學活動較有利於創造思考?
(A)腦力激盪
(B)價值澄清
(C)兩難討論
(D)角色扮演

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.97028
統計:A(15834),B(85),C(217),D(183),E(0)

用户評論

【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】腦力激盪法(Brainstorming),又稱為頭腦風暴,是一種為激發創造力、強化思考力而設計出來的一種方法。此法是美國BBDO(Batten, Bcroton, Durstine and Osborn)廣告公司創始人亞歷克斯‧奧斯本(Alex F. Osborn)於1938年首創的。可以由一個人或一組人進行。參與者圍在一起,隨意將腦中和研討主題有關的見解提出來,然後再將大家的見解重新分類整理。在整個過程中,無論提出的意見和見解多麼可笑、荒謬,其他人都不得打斷和批評,從而產生很多的新觀點和問題解決方法。

【用戶】我愛阿,阿愛我

【年級】

【評論內容】創造思考教學法包含哪些?教科書上提的都不完整列舉法 腦力激盪 強迫聯想 還有其他的嗎?

【用戶】gjreiyu

【年級】高一下

【評論內容】其他創意思考策略模式分合法(Synectics method)聯想技術(Association techniques)夢想法(Big dream approach)屬性列舉(Attribute listing)型態分析(Morphological analysis)目錄檢查法(Catalog technique)檢核表技術(Checklist technique)六W檢討法問想做評模式資料來源黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。125-127。