問題詳情

【題組】25.李老師的兩個提問,意圖幫助學生提昇哪一方面的能力?
(A)自動化(automaticity)
(B)意元集組(chunking)
(C)後設認知(metacognition)
(D)精緻複誦(elaborative rehearsal)

參考答案

用户評論

keep going, S】評論

上歷史課時,學生會想辦法記住課本中的許多...

陳睿睿】評論

常考 後設認知:自我監控,利用自我提問

Vicky】評論

Chunk,中文翻譯為「組塊」人的短期記憶有資訊數量上的極限,例如,我們可以在 30 秒內一次記得 5 個人的名字,但鮮少人能夠在 30 秒內一次記得 10 個人的名字。Chunking 的應用技巧就是在這樣的限制下,把資訊編排成數個單位,方便人們記憶。例一:以下這一列名字你掃瞄一眼,10 秒鐘,過 30 秒後,你能背出幾個?怡君  秀美  志傑  怡文  秀琴  美芬  怡方  美玲  志傑  美芳如果用 Chunking 的方式重新排列,同樣用 10 秒鐘掃瞄一下, 30 秒之後是不是能多背出幾個來?怡君  怡文  怡方          美玲  美芬  美芳          秀琴  秀美          志傑  志豪資料來源:https://innofaci.com/2013/03/12/design-...

ʕ •ᴥ•ʔ】評論

意元集組:將訊息中多個不同的小意元(chunk),集合而組成一個大意元,然後再以大意元為單位去記憶,而在有限的時間內突破七±二的限制。