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• 2. 圖(一)為某網站中的圖片，圖中說明所指的負面影響最可能是下列何者？(A)這類聚合物含有重金屬，分解後會形成酸雨 (B)這類物質因不屬於聚合物，故無法回收再利用 (C)這類聚合物不易被分解，隨意棄
• 23.百貨公司每日調查100名顧客，了解顧客對公司之服務是否滿意，蒐集30天的資料得知，平均不滿意比率 ，若以P管制圖進行不滿意度的管制，請問上下管制界限為何? (A) UCLp = 0.098、LC
• 2.〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未 沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上 舉〈詩品序〉中所提及的人物？ (A) 陸機
• 3.以下哪一個選項，最有可能是墨家的主張？ (A) 視人之國若其國，視人之家若其家，視人之身若其身 (B) 人皆有惻隱之心、羞惡之心、恭敬辭讓之心、是非之心 (C) 鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不
• 4.司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。 無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這 段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (
• 5.「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是 故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下 哪一本著作？ (A) 劉劭《人物志》 (B)
• 6.王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？ (A) 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴 (C) 衣帶漸寬終不悔
• 7.以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？ (A) 唯器與名，不可以「假」人 (B) 以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書 (C) 晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D) 「假」作真時真亦假，無為有
• 8.下列哪一個字的形源與壺有關？ (A) 喜 (B) 壴 (C) 壹 (D) 臺
• 9.以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中， 哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內 容？ (A) 理解與運用國語文在日常生活中學習
• 10.以下哪一個選項的部首正確？ (A) 萬：「艸」部 (B) 青：「青」部 (C) 麻：「广」部 (D) 寺：「士」部
• 11.韓愈〈進學解〉曾引用不少聖賢與古籍，以下敘述何者有誤？ (A) 上規「姚、姒」：指湯、周文王 (B) 周誥「殷盤」：指《尚書・盤庚》 (C) 「左氏」浮誇：指《春秋左氏傳》 (D) 「太史」所錄
• 52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究，下列哪一項溝通網 路結構類型的正確性相對較低，且較不易產生出領袖？ (A) 輪形 (B) 鏈形 (C)
• 12.唐宋文學家因政治生涯受挫遭受貶謫而寫作出千古名篇，以下何者與貶謫無關？ (A) 柳宗元〈始得西山宴遊記〉 (B) 韓愈〈師說〉 (C) 蘇軾〈赤壁賦〉 (D) 白居易〈與元微之書〉
• 53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢 核哪兩個面向以管控試題品質？ (A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容 (C) 教學進度、教材內容 (D
• 13.現代漢語詞彙主謂結構，由後一個語素說明前一語表的動作、性質、狀態，如「胃 痛」。下列哪一個詞不是主謂結構？ (A) 火熱 (B) 耳鳴 (C) 地震 (D) 土 石流
• 54.有關教育方案規劃，下列敘述何者為非？ (A) 可以透過 SWOT 分析來了解整體概況 (B) 推動方案時應考慮擁有的時間、人力資源和經費 (C) 方案宜進行活動評量，才能夠了解成效 (D) 方案
• 14.「的」、「得」是漢語語法重要的助詞，下列何者使用完全正確？ (A) 你說的比唱得好聽 (B) 今天教師甄試考得我都會 (C) 昨晚的舞蹈發表會他跳的很好 (D) 臺中的太陽餅真是好吃得沒話說
• 55.主要以泰勒(Tyler)所主張的目的性、系統性和效率性三大原則為基礎的課程模式是 下列何者？ (A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 學習模式
• 15.以數字構詞表義，是漢語語法的特點，如「五花八門」比喻式樣很多、變化多端。下 列哪一組□□ 的數字相加總和數最大？ (A) □分□裂／□光□色 (B) □平□ 穩／□上□下 (C) □零□落／□申
• 16.「每一個勝利者身上都帶有傷疤，每一個英雄都有不為人知的傷痛。」上述這段話的 意思，與下列哪一個選項的文句最接近？ (A) 工貴其久，業貴其專 (B) 英雄 各有見，何必問出處 (C) 不經一番寒
• 56.如果要讓學生認識大象，最好的方法是以真實的大象讓學生進行學習，這是符合下列 哪種心理學理論的精神？ (A) 奧迪斯的破窗效應 (B) 馬斯洛的需求理論 (C) 戴爾的經驗塔理論 (D) 貝爾的哈
• 17.根據學習表現「4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。」請問最適合 「育」字的教學法為何？ (A) 基本字帶字 (B) 字族文 (C) 分散識字 (D) 字源
• 57.想對某人的任務或經驗做全盤了解，可採取最佳的評量蒐集方法為下列何者？ (A) 觀察法 (B) 訪談法 (C) 問卷法 (D) 焦點座談法
• 18.「以反問表達確定的意思」謂之「激問」，下列選項何者為是？ (A) 問君何能爾？心遠地自偏 (B) 春風不相識，何事入羅幃？ (C) 卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂 (D) 人生到處知何似？應似飛