【Leslie Ou】評論
多元文化課程發展模式取向描述優點問題範例貢獻取向英雄、鄉土文化內容、紀念日、或對各族群有關的課程元素增加在紀念日、事件或慶典中。提供最簡易、迅速的方式將鄉土、文化內容納入課程中，各族群的英雄人物與主流文化的英雄人物，同時並列在課程中。可能導致對族群或鄉土文化膚淺的了解。針對各族群的生活型態與手工藝的學習易增強對族群文化的科版化和錯誤印象。辦理各校兩性平等教育週各項活動語慶典。添加取向包括添加若干鄉土或族群文化的內容，概念，主題和觀點到課程內容卻未改變其結構儘可能將鄉土和族群文化內容添加到課程內但不改其原有結構，但因涉及實質的課程改變所以需要有師資培育計劃配合。能夠在既存課程結構中，加以實施。增...
【帽帽-107新北上岸】評論
Banks 多元文化課程貢獻模式 特定節日表揚貢獻的事蹟 附加模式 添加的方式在課程中融入轉化模式 改變原有的課程結構社會行動模式 採取行動，將改革理念付諸實現。