27.在處理學生危機(如:學生面臨嚴重的威脅)時,宜最先採取哪一項步驟?(A)問清楚主要問題,決定處理方向 (B)評估嚴重程度、可用資源 (C)給予當事人關懷與保護、緩和其情緒 (D)研擬計畫、和相關
30.大雄常常沒寫完功課,他提到心裡好像有個惡魔,一直在告訴他要去玩電腦不要寫功課,他也知道這樣不好,但就是沒辦法。陳老師對大雄說:「那我們來想想辦法,看怎麼把這個惡魔趕走,不要讓它在旁邊影響你。」陳
33.為了協助大銘克服考試的焦慮,老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試的焦慮程度,另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在大銘的身體完全放鬆時,再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起,逐級而上
21.在輔導學生的過程中,下列的做法,哪一項是不合乎輔導倫理的規範需求?(A)輔導學生中所獲得的資料必須保密 (B)輔導上的瓶頸可與督導討論、研究 (C)在確知自己無法給予輔導協助時,應轉介或終止輔導
29.「各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時,應即通知其家長或監護人;並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程。」出於以下哪一項法令之規定?(A)教育基本法 (B)社會教育法 (C)家庭教育法 (D)國