14、在實驗和準實驗研究中，研究者需要注意幾個原則以確保研究的內在效度。下列哪一項是錯誤的？ (A)需要嚴謹設計研究並儘量控制干擾變項和研究誤差 (B)設計適當的介入方案 (C)評量時間、方法和程序需
20、根據Beck提出認知扭曲的概念，以下哪個例子描述「二分化思考」？ (A)他總是認為自己要麼成功要麼失敗，沒有中間地帶 (B)他認為世界上所有人都對他有敵意 (C)他將個人的失敗歸因於外部環境的不
22、根據法律要求，當輔導老師發現16歲以下的事當人可能是性侵害或兒童虐待的受害者時，應該如何處理？ (A)立即通報 (B)與當事人的家人進行深入討論後再決定是否通報 (C)要求當事人提供更多證據後再
26、根據焦點解決短期治療SFBT的觀點，以下何者錯誤？ (A)相信小改變會發生大改變 (B)認為治療師為解決問題的專家 (C)更關注於現在和未來 (D)「有沒有什麼時候，問題沒有讓你感覺那麼糟？」此
27、依附理論將依附關係分成安全依附與不安全依附類型，以下何者正確？ (A)不安全依附中的焦慮類型在關係中可能呈現出過度的擔憂和焦慮、擔心被拋棄或被拒絕的樣貌 (B)不安全依附中的逃避類型呈現出不斷地
28、當與兒童與青少年族群工作，以下何者正確？ (A)了解和精熟兒童與青少年的發展階段、不同問題類型的介入處遇方法才是符合諮商倫理守則的重點 (B)過去的移民限制、童工、教育與虐童等議題已然被解決，現
29、以下關於兒童與成年人在諮商輔導介入策略上，何者錯誤？ (A)介入兒童時可能需要教育正確觀念 (B)介入兒童時可能需要更多的系統合作 (C)兒童相較成人在覺察情緒上更加容易 (D)對於兒童需留意用
31、下列哪種情況最可能反映出「合理化」這項防衛機轉？ (A)一個人發生事故後，總覺得自己非常倒楣 (B)一個學生沒有準備好考試，指責老師的考試太難 (C)一個人遭朋友批評，認為自己很糟糕 (D)一個
32、下列哪種情況最可能反映出「退行」這項防衛機轉？ (A)尋找新的解決問題的策略 (B)一個成人採用兒童時期的行為方式 (C)一個學生沒有準備好考試，指責老師的考試太難 (D)一個人無意中傷了朋友，
34、專輔老師跟個案談話時，詢問個案目前的生氣指數從0分的完全不生氣到10分的非常生氣，目前落在幾分？這樣的問話方式是焦點解決治療中的哪種技巧？ (A)量化問句 (B)奇蹟問句 (C)因應問句 (D)
35、下列校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及處理流程何者有誤？ (A) 24小時內進行法定通報與校安通報 (B)未組調查小組，由性平會自行處理之案件仍須向學校提出調查報告 (C)行為人為教師身分者，通