34.有關幼兒自我意識情緒(self-conscious emotions)的敘述,下列何者較為正確?(A)成人在場時,會影響到幼兒的自我意識情緒(B)聽到鞭炮聲而哭泣,屬於負向自我意識情緒(C)新生
35.有關幼兒性別概念形成的敘述,下列何者較為正確?(A)六歲幼兒尚無法理解性別恆定(gender constancy)概念(B)四到五歲幼兒才開始形成性別標籤(gender labeling)傾向(
36.有關幼兒利他行為(altruistic behavior)的敘述,下列何者錯誤?(A)父母的鼓勵可以增強幼兒利他行為的發展(B)二歲的小虎看到大雄在哭,拿玩具給大雄,這是利他行為(C)父母懲罰幼
38.有關公立幼兒園招收不利條件幼兒之敘述,下列何者較為正確?(A)不利條件僅限經濟、身心、族群等三類(B)各縣市政府應提供不利條件幼兒適切的就學協助或補助(C)各縣市政府對不利條件幼兒之招收優先順序
39.繪本裡的小狐狸和小豬都想要幫忙土撥鼠太太製作草莓雞蛋糕。小狐狸不小心打破10 顆雞蛋,而小豬因按耐不住誘惑,偷吃 5 顆又大又鮮豔的草莓,土撥鼠太太又急又氣得哭了起來。五歲的安安認為小狐狸比小豬
41.有關柏恩(E. Berne)的溝通分析法(transactional analysis)的敘述,下列何者錯誤?(A)父母不應使詐、玩把戲,也不要對子女過度期望(B)如果父母的生活腳本是正向的,有
42.小城的父母會考量他的發展階段與性格,使用合理的限制來控制小城的行為。小城父母最符合包姆林德(D. Baumrind)定義的哪一種親職風格?(A)情感式的父母(affective parents)
43.媽媽送剛上幼兒園的凱凱進教室時,他總是哭得聲嘶力竭;放學時媽媽來接他,他又很生氣地搥打著媽媽。根據安士渥斯(M. Ainsworth)的理論,凱凱屬於何種依附類型?教保人員宜提供媽媽何種建議?(
44.依據維高斯基(L. Vygotsky)的論點,下列何者較符合私我語言(private speech)的意涵?(A)認知不成熟的現象(B)社交發展的起始行為(C)延宕模仿成人語言的結果(D)引導思
45.媽媽為四歲的小竹準備一片蛋糕當早餐,要他吃完。但小竹覺得太多了。媽媽提議:「我把這片蛋糕切成 5 口,你要吃光喔!」小竹回答:「切成 3 口就好,這樣比較少,我一下子就全部吃光光了!」下列敘述何
46.大明老師今天在大班進行團討課程時,小雄說:「昨天晚上隔壁叔叔叫我去超商偷偷拿一罐啤酒,還叫我一起喝,好好玩喔!」依據《兒童及少年福利與權益保障法》的規定,大明老師應該怎樣做?(A)通報園長,由園
47.有關幼兒攻擊行為的敘述,下列何者錯誤?(A)敵意性攻擊(hostile aggression)是屬於工具性攻擊(instrumental aggression)(B)幼兒討回屬於自己的物品或權利
48.有關幼兒自尊的敘述,下列何者錯誤?(A)六歲幼兒尚未開始形成多種自我評價(B)膨脹的自我是幼兒對自我的過度正面評價(C)幼兒容易因為對自己的能力評估錯誤,而呈現高自尊(D)高自尊的幼兒自評為高能
49.一歲的欣欣第一次去親子館,看到玩具,欣欣會回頭看媽媽的情緒反應,作為是否可以玩玩具的指標。以上敘述最符合哪個概念?(A)適配性(goodness of fit)(B)社會參照(social re
50.依據《幼兒教育及照顧法》的規定,下列敘述何者正確?(A)幼兒係指二歲以上至六歲(B)教保服務人員不包括幼兒園園長(C)助理教保員人數,不得超過教保服務人員總人數之二分之一(D)幼兒園應提供教保服
1.依據皮亞傑(J. Piaget)與史密蘭斯基(S. Smilansky)的觀點,下列哪一種遊戲類型最早出現?(A)裝扮性遊戲(pretend play) (B)功能性遊戲(functional p
3.有關照顧幼兒便秘的方法,下列何者最適宜?(A)輕輕按摩胃部,可增加腸蠕動能力(B)安排劇烈的活動,活動量越高,腸胃蠕動越好(C)為增加水分攝取量,應補充幼兒喜歡的甜飲料(D)飯後三十分鐘可安排如廁
4.吃點心時,五歲的小立跑來找老師大聲說:「我討厭小明,他都跟小華一起坐。」如果老師想要對小立表現出「積極傾聽」,應該如何回應?(A)小明沒有坐在你旁邊,你好像很生氣哦?(B)你可以坐在老師旁邊,和老
5.陳老師發現最近幼兒在積木區常有口角爭執,主要原因是小朋友不小心就會踢到其他小朋友已經組合好的積木。陳老師可採取的解決方法,下列何者最適宜?(A)將積木區暫時撤離,讓幼兒選擇其他角落活動(B)與家長
6.還不到一歲的小宇常常發出「ㄅㄚ ㄅㄚ ㄅㄚ」的聲音。此時小宇的語言發展在下列哪一個階段?(A)啼哭階段(crying) (B)牙語階段(babbling)(C)咕咕階段(cooing) (D)私語
7.下列何者是邀請家長參與教學的優點?甲、可協助家長強化親子關係乙、提升家長對學校及教師的認同丙、可協助教師獲得更多幼兒的訊息丁、讓家長有機會比較出自己孩子的程度(A)甲乙丙 (B)甲乙丁(C)甲丙丁