19.小班老師每日帶幼兒逛校園，引導幼兒觀察並討論園內不同植物的葉子和花。一段期間後，老師請幼兒用口語描述和圖畫呈現，分享自己喜歡的一種植物和其特徵。下列哪一個評量指標最符合老師的活動及評量目的？ (
21.依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺／空無課程(null curriculum)概念，下列敘述何者正確？甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶乙、有助於檢視學校未能提供給學生的學習經驗丙、
22.在高瞻(HighScope)課程模式中，學習區規劃宜考量的因素，不包含下列何項？ (A)以幼兒能理解的名稱命名學習區 (B)提供區中區的概念，聚焦幼兒能力培養 (C)強調教材教具的歸位設計，愈具
23.班上總有幼兒無法適當的表達情緒，老師想藉由圖畫書鼓勵幼兒合宜的表達情緒。下列哪一項教學策略較合宜？ (A)藉由《彩色怪獸》引導幼兒盡量用某一個顏色來代表某一種情緒 (B)藉由《菲菲生氣了》引導幼