【題組】⑶ contactor 為反時特性曲線，系統改善完成後，繪出時間（縱座標）對電流（橫座標）曲線，並解釋為何故障發生後，contactor 不會燒毀？（10 分）
3.九年一貫課程之鄉土語言政策在國中與國小分別為何？ (A)國中採必選修、國小採選修方式 (B)國中小都是必選修方式 (C)國中小都採選修方式 (D) 國小採必選修、國中採選修方式。 (台大92年中教
5.配合國中小九年一貫課程的實施，國中小全年上課天數以幾天為原則？ (A)180 (B)193 (C)200 (D)224 天 (台大91年中教學程)
7.下列何者是科學化理論課程典範主要招致的批評 (A)忽視課程目標 (B)忽視教材的多元選擇 (C)忽視學生的自主性 (D)忽視教材與生活經驗的結合。 (嘉義縣92年國中教甄)
10.以某一科目為中心，其他學科的教材力求與此中心學科相配合，這種課程設計稱之為： (A)合科課程 (B)核心課程 (C)相關課程 (D)活動課程 (88年初等考)
11.課程的設計是依人類文化與社會生活性質分為幾個大類進行學習，而不是分成許多範圍狹小的科目，以減少學生所學支離割裂之缺失，這種課程是： (A) 相關課程 (B)廣域課程 (C)合科課程 (D)核心課
32.九年一貫課程自那一學年度開始施行？(A)89年 (B)90年(C)91年(D)92年(嘉南92年中教招考)
16. 較為具體、明確，易於實現的是(A)目標(B)目的(C)宗旨(D)政策
19. 最具體的教學目標是(A)教育守則(B)課程目標(C)單元目標(D)行為目標
25. 人類行為的發展，一方面由於成熟、一方面由於(A)刺激(B)感應(C)認知(D)學習
18、布魯姆將認知領域的學習分為六個層次，有關「能設計一項實驗以證明空氣的存在」是屬於哪一層次？(A)理解(B)分析(C)應用(D)綜合。
19、適應學生個別差異，下列做法何種是錯誤的？(A)採用個別化教學(B)對智力低的學生多舉例說明(C)公布成績以激勵上進(D)給予聰明學生補充教材。
21、下列哪一項學習原則是杜威所倡導的？(A)從教中學(B)從做中學(C)從談中學(D)從模仿中學。
25、依據布魯姆教學目標的分類，在認知領域方面以探求知識之結合以及各部分間的關係，此層次是(A)理解(B)應用(C)分析(D)綜合。
28.設計迷籠，以貓做實驗提出聯結學習歷程理論的是：(A) 桑代克(Thorndike)(B)華生(John Broadus Watson) (C)斯肯納(Burrhus Frederick Skin
35.從別人的學習經驗中學習新的經驗的學習稱為：(A)學習遷移 (B)替代學習 (C)試誤學習 (D)行動學習。
20. 下列敘述何者符合師資培育法之規定？(A)師資培育以公費為主(B)師資培育由師範校院專責辦理(C)教育實習應於師資職前教育階段完成(D)師資培育課程中之專門科目，由各師資培育機構自行認定
9.下列何者主張教學主要目標係在指導學習者自己去發現知識？(A)斯肯納(B)布魯納(C)克伯屈(D)赫爾巴特。
16.以學生自學為取向之教學策略是以下列何種理論為基礎？(A)行為學習理論(B)訊息處理理論(C)有意義學習理論(D)人本學習理論。
28.「我國目前的教育部長是誰？」此一問題屬於布魯姆認知目標分類的哪個層次？(A)知識(B)理解(C)應用(D)綜合
48.依蓋聶的學習階層理論，下列何者學習層次最高？(A)訊號學習(B)概念學習(C)問題解決(D)原則學習。
56.教育部實施的九年一貫課程，其主要目標有五項，下列何者不包括在內？(A)負責守法(B)人本情懷(C)終身學習(D)統整能力。
65.教科書中隱含的性別、種族意識型態，屬於何種課程？(A)潛在課程 (B)非正式課程(C)正式課程(D)外顯課程
72.教師在教學過程中，不是決定性的權威者，而是領導性的輔導者的是：((A)合科課程((B)核心課程((C)活動課程((D)分科課程。
74.將兩種以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下，原有科目之獨立主體性消失不見，此為下列何者？(A)廣域課程(B)相關課程(C)核心課程(D)融合課程。