3.十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸，其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6
4.小可從小學四年級起，就開始覺得自己很笨、不是讀書的料，認為自己再怎麼努力也不可能有好成績，幾乎放棄學習。【題組】(1)根據塞利格曼(M. Seligman)的觀點，小可的學習現象為何(2 分)？可
【題組】(2)對於小可的問題，試提出三項提升他學習動機的具體策略並簡要說明之(6 分)。
4.經綸世務：
5.互相軒邈 :
6.｢孰｣大於是：
7.凡事不宜｢刻｣：
8.九｢霄｣雲外：
9.｢彌｣足珍貴：
10.鳶飛｢戾｣天：
三、錯字找碴：（每題一分，共八分，多寫全錯）【題組】1.疚由自取
【題組】2. 同心戳力
【題組】3. 勞騷滿腹
【題組】4.桀驁不訓
【題組】5. 懸梁刺骨
【題組】6.難以致信
【題組】7.防危杜漸
【題組】8.眩然欲泣
四、填充直擊：（每格一分，共十二分，請照原文作答，全對才給分）【題組】1. 幽夢影選課文默寫：對風雅友，如讀( )；對( )，如讀聖賢經傳。
【題組】2. 與宋元思書一文以｢( )｣四字作為全文綱領，貫串全文。
【題組】3. 與宋元思書課文默寫：夾岸高山，皆生寒樹。( ) ，互相軒邈 ，( )，( )。泉水激石，( )；好鳥相鳴，( )。( )，( )。鳶飛戾天者，( )；經綸世務者，( )。
1.苦心孤「ㄧˋ」： 詣
2.「培」塿為類：ㄆㄡˇ
3過「ㄧㄣˇ」：癮
4.兩國內「訌」：ㄏㄨㄥˊ