24.下列「」中的詞語何者使用不當?(A)演講時,他常用一、二句話「畫龍點睛」,使聽眾更明白他的意思 (B)他的妻兒在戰亂之後,就像「斷線風箏」,毫無消息 (C)這部影片中,戰爭的場面「美不勝收」,震
25.下列選項中,何者沒有錯字?(A)黃昏時的村莊,炊煙裊裊,空氣中彌漫著祥和的氛圍 (B)木蘭代父從軍的故事可說是家寓戶曉,流傳千古 (C)在狂風湊雨中,一把把的傘開成一朵朵美麗的花 (D)造訪百年
27.下列詩句中所述的季節,何者與〈我所知道的康橋〉相同?(A)雲淡風輕近午天,傍花隨柳過前川。時人不識余心樂,將謂偷閒學少年 (B)懶搖白羽扇,裸袒青林中。脫巾掛石壁,露頂灑松風 (C)江水漾西風,
28.下列選項中,詩句描述對象與人物配對何者正確?(A)華清恩幸古無倫,猶恐蛾眉不勝人。未免被他褒女笑,只教天子暫蒙塵:王昭君 (B)毛延壽畫欲通神,忍為黃金不顧人。 馬上琵琶行萬里,漢宮長有隔生春:
30.南、北朝民歌風格差異明顯,南朝民歌委婉含蓄,北朝民歌剛健豪放。下列詩歌何者為北朝民歌?(A)李波小妹字雍容,褰裙逐馬如卷蓬,左射右射必疊雙。婦女尚如此,男子安可逢 (B)前絲斷纏綿,意欲結交情。
2.「互文」是古詩文中常採用的一種修辭法,就是在古詩文中,把屬於同一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子或短語裡,解釋時要把上下句的意思互相補足,如「將軍百戰死,壯士十年歸」就是這樣的用法。請問下列
3.木蘭詩是一首北朝民歌,但其中有對仗工整的文句,疑似經過後付文人潤飾。請問:下列哪一個選項最有可能是後付文人潤飾過的句子?(A)歸來見天子,天子坐明堂 (B)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣 (C)開我東閣門
4.根據感官的摹寫技巧,下列何者與「走近盛開的山黃梔,它的濃香仙人嗆鼻」同樣使用「嗅覺摹寫」?(A)迎面拂來的微涼山風,飽含著各種野花的甜美香氣 (B)有的一聲長叫,包括著六七個音階(C)迎面而來的是
5.下列選項中「 」內的字,何者前後詞性皆同?(A)當窗理「雲」鬢 / 暮「雲」成積雪 (B)廷尉「當」是也 / 廷尉奏「當」(C)「徒」有虛名 / 「徒」步是愉快的 (D)無「緣」無故 / 「緣」木
6.用具體的描述來表達抽象的意念,可使文章更為生動,請問以下何者不屬於此類?(A)爸媽的關懷與呵護,為我們築成了一座堅不可摧的堡壘(B)漫步在夕陽餘暉裡,晚景的溫存就這樣被我偷嘗了不少(C)黃槐那豔麗
7.下列「 」中的詞語,何組意思兩兩相同?(A)李白堪稱千古「風流」人物 / 他「風流」成性,到處拈花惹草(B)「伺候」著河上的風光,這春來一天有一天的消息 / 「伺候」父母是天經地義的事(C)整修後
9.下列關於木蘭詩各文句的闡釋,何者正確?(A)軍書十二卷,卷卷有爺名→表明朝廷對木蘭父親的重視(B)萬里赴戎機,關山度若飛→寫征戰的慘烈(C)願借明駝千里足,送兒還故鄉→指木蘭無法忍受軍旅生活(D)
11.一棵開花的樹這首詩,作者藉花樹表達少女「真情的期盼與熱情的等待」,下列何者同樣也是抒發真心期盼與熱情等待的詩句?(A)我/是一朵盛開的夏荷/多希望/你能看見現在的我/……/現在 正是/最美麗的時
12.下列有關樂府詩與近體詩的比較,何者有誤?(A)對仗:樂府詩不一定要有,近體詩則一定要有 (B)押韻:樂府詩用韻自由、可換韻,近體詩則有固定要求(C)平仌:樂府詩沒有要求,近體詩則嚴格要求 (D)
13.段考前小米在複習國文,請問下列何者有誤?請幫他找出來:(A)一棵開花的樹:敘述少女期望在自己最美麗的時刻能遇見心儀的對象(B)木蘭詩:刻畫木蘭盡忠盡孝的形象,是一首歌頌人物的敘事詩(C)我所知道
14.徐志摩說:「數大便是美」,請問下列哪一項不屬於這種美?(A)一大片草原,滿開著豔紅的罌粟,在青草裡亭亭地像是萬盞的金燈(B)風葉露穗,搖蕩若千頃波(C)夕陽西晒時,騎了車迎著天邊扁大的日頭直追(
15.徐仁修先生創立了「荒野保護協會」,請問下列何選項較不適合當作協會的宣傳標語?(A)除了照片,什麼都不帶走 (B)除了足跡,什麼都不留下 (C)除了小蟲,什麼都不抓取 (D)除了自然,什麼都不掛懷
16.下列選項中,何組修辭法兩兩相同,且說明正確?(A)關山度若飛 / 有三兩幅畫圖似的經驗至今還是栩栩地留著─誇飾(B)地形像是海裡的輕波,默沉沉地起伏 / 一把綠色小傘是一頂荷蓋─譬喻(C)嫵媚的