燭之武退秦師和 諫逐客書,均是說服君王採納其見解之作,故有許多共通之處,下列敘述何者「有誤」?(A) 句句皆為秦謀,而不為己謀(B) 動之以情,而不訴諸利害關係(C) 燭之武歸結出「闕秦以利晉」一語徹
有關學習讀本中鄭伯克段于鄢一文,下列敘述何者「有誤」?(A) 透過鄭莊公言其弟「多行不義必自斃。子姑待之。」「不義不暱,厚將崩。」可知莊公早有準備。(B) 本文詳述整件史事的來龍去脈,故可判斷應是選自
關於報任少卿書 ,下列敘述何者正確?(A) 由文中可知司馬遷受刑主因,乃是武帝以為司馬遷是替李廣利遊說,並藉以打擊貳師將軍李陵,因而大怒。(B) 司馬遷作史記的動機:「欲以究天人之際,通古今之變,成一
關於與陳伯之書,下列何者「錯誤」?(A) 「將軍松柏不翦,親戚安居,高臺未傾,愛妾尚在。」可證明梁武帝對陳伯之的確是:「屈法申恩,吞舟是漏。」(B) 「廉公之思趙將,吳子之泣西河。」其喻意同於「鍾儀幽
「莊公寤生,驚姜氏」,「驚」字有「使……驚嚇」之意,此種動詞稱為「致使動詞」,下列各選項中「 」內的字何者「不」屬於「致使動詞」?(A) 損民以「益」讎。(B) 內自「虛」而外樹怨於諸侯(C) 舞幽壑
下列敘述,何者正確?(A) 李斯為文氣勢奔放,鋪陳排比,為駢文之初祖,漢賦之先聲(B) 駢文多以四言、六言成句,故有駢四儷六之稱,簡稱「四六文」,且此一別名在六朝時即已定名(C) 駢文辭美、音諧、對偶
下列為漢書藝文志 諸子略序 及 司馬談 論六家要旨中論及諸子學說之段落,請問哪一個選項中所評論的是同一家的特色?(A) 敬順昊(廣遠)天,歷象日月星辰,敬授民時,此其所長也/游文於六藝之中,留意於仁義
6.閱讀下文,選出最符合全文主旨的選項:當藝術即表現時,吾人所能思考的只有表現了什麼和如何表現,表現了什麼不能脫離如何表現而存在,如何表現亦不能脫離表現了什麼而存在;表現了什麼是表現了的內容,如何表現
《三國志‧呂蒙傳》:「士別三日,即更刮目相待。」,後演變成“刮目相看”這一句成語,請問它的意思為何? (A)努力取得功名富貴,令大家非常讚賞 (B)努力帶兵打仗,建立功業,讓人以特殊眼光看待 (C)努
21.閱讀下文,選出敘述正確的選項:曾子寢疾,病。樂正子春坐於床下,曾元、曾申坐於足,童子隅坐而執燭。童子曰:「華而睆,大夫之簀與?」子春曰:「止!」曾子聞之,瞿然曰:「呼!」曰:「華而睆,大夫之簀與
22.蘇軾〈赤壁賦〉:「惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色」,此四句的文意可理解為:「江上之清風,耳得之而為聲;山間之明月,目遇之而成色」,但作者改變句子的銜接順序,故閱讀時,宜就
6.下列文句「」中的語詞,屬於偏義複詞的選項是:(A)痛「母子」之永隔,哀伉儷之生離(B)昭陽殿裏「恩愛」絕,蓬萊宮中日月長(C)凡周「存亡」,不三稔矣!君若欲避其難,其速規所矣,時至而求用,恐無及也
9.閱讀下文,選出敘述正確的選項:昔有雄雌二鴿,共同一巢。秋果熟時,取果滿巢。於其後時,果乾減少,唯半巢在。雄瞋雌言:「取果勤苦,汝獨食之,唯有半在!」雌鴿答言:「我不獨食,果自減少!」雄鴿不信,瞋恚
15.下列有關文學常識的敘述,正確的選項是:(A)傳奇是小說的代稱,明、清兩代的傳奇都是傳述奇聞異事的小說(B)詞是可以歌唱、配樂的韻文,藉由詞人所用的詞牌,即可了解詞作的內容(C)先秦諸子散文各具特
11.「馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟餘忽惆悵?村橋原樹似吾鄉。」下列有關本詩的分析,不正確的選項是:(A)從形式上看,本詩應屬
18.下列文句,完全沒有錯別字的選項是:(A)金庸的武俠小說,人物鮮活,情節玄疑緊張,讓讀者愛不釋手(B)暴雨過後,家園頓成澤國,舉目所見,一片狼藉,令人怵目驚心(C)恬不知恥的政客,在輿論沸騰的批評
19.下列各組「」中字、詞意義相同的選項為:(A)吾愛孟夫子,「風流」天下聞/牡丹花下死,做鬼也「風流」(B)「向」之所欣,俛仰之間,已為陳迹/「向」吾入而弔焉,有老者哭之,如哭其子;少者哭之,如哭其
20.關於「三曹」(曹操、曹丕、曹植)與「三蘇」(蘇洵、蘇軾、蘇轍)的比較,下列敘述正確的選項是:(A)「三曹」、「三蘇」六人,都是當時文壇領袖,他們門下都有眾多追隨者,形成多元的創作風格(B)想閱讀
24.下列文句「」內的成語,使用正確的選項是:(A)我隊連克勁敵,尚能「賈其餘勇」,戰力之強,令人咋舌(B)圖書館的藏書「汗牛充棟」,常人窮其一生也無法全數盡閱(C)王先生的病情「沉痾頓愈」,一天比一
【題組】17.若【乙】是【甲】的修改版,【乙】的改動主要在:(A)刪除冗贅文句,減輕閱讀負荷(B)讓孫二娘由謀財者變害命者,擴大情節起伏(C)增添「老娘」、「鳥男女」、「鳥大漢」等詞,以襯托孫二娘的粗