你是否有過以下這種經驗?一件明明很想做的事情,卻總是要拖到最後一刻才去完成,過程中可能有無數藉口、或者旁人般切詢問,卻怎麼都無法說服你提早進行然而,等到接近期限的時刻,你卻能高效率地做完所有事物。 「
【題組】31.〈師說〉一文中的「古之聖人」才能超出眾人,仍然繼續向老師學習的態度,值得我們效法。請問下列選項中何者是「古之聖人」要我們保有的向學態度?(A)人必需相信自己,這是勝利的秘訣。(B)稻穗越
3. 下列「 」中的詞語，何者不屬於「閩南語」詞彙？(A)他很「雞婆」地幫忙指揮交通 (B)他一連吃了三十盤「壽司」才有飽足感 (C)天未亮，父親就騎著「鐵馬」去上班 (D)遇到困難不用怕，「凸落去」
4. 關於〈吃冰的滋味〉一文的敘述，下列何者有誤？(A)全文以「現在──過去──現在」的架構呈現，並展現了台灣早期社會樸實的樣貌 (B)文中比較傳統冰品和現代冰品的不同，提出「今不如昔」的感慨 (C)
5. 下列文句中的標點符號，何者使用完全正確？(A)馬克．佐克伯說：「嘗試一些事，遭遇失敗後從中學習，比你什麼事都不做更好」。 (B)日本電影〈我要吃掉你的胰臟〉改編自同名小說，其感人的情節締造了二十
6. 生活中常見諧音雙關，例如：送人橘子，「橘」諧音「吉」，有吉利之意。下列廣告詞，何者沒有使用諧音雙關？(A)保溼面膜：不用乾著急 (B)冰店：冰冰有禮 (C)鬧鐘：有叫無累 (D)殺蟲劑：免螞煩，
8. 關於〈瑞穗的靜夜〉一文的說明，下列何者正確？(A)作者一行人因吵鬧被老闆制止後，作者沒有回房，而是留在迴廊發呆，顯示出作者懂得自省 (B)作者於文中所說「沉靜的美味」，是指萬籟俱寂的美好與年少輕
2. 海倫‧凱勒曾說：「人格無法在平和中養成。只有經歷試煉與折磨，靈魂才得以強化，視野才得以明晰。」這段話與下列哪一選項說明的道理相同？ (A)盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人 (B)不
3. 論語為中國的經典古籍，留予後人不少珍貴的修身格言，下列哪句論語的名言，可以指引我們避免偏見的思維？ (A)不患人之不己知，患不知人也 (B)見賢思齊焉，見不賢而內自省也 (C)不在其位，不謀其政
4. 下列文句，完全無錯別字的選項是： (A)蔡元培先生一生鞠躬盡粹於教育及文化事業 (B)王老師教導學生就近取譬，循循善誘 (C)他一向對李小姐情有獨鐘，如今卻傳出另結新歡的緋聞來，真是令人不可思議
5. 下列何者無法作為「曾經為了嘗試某事而遭遇失敗的人，比什麼也不做而成功的人，好上千百倍」這句話的注解？ (A)偶像歌手Rain出道之初，幾乎沒有機會演出，但他不氣餒，終於成為亞洲天王 (B)李安剛
6. 文言文中，「焉」字有許多不同字義，因此詞性亦會有所不同，請問下列選項何者是句末助詞？ (A)三人行，必有我師「焉」 (B)塞翁失馬，「焉」知非福 (C)心不在「焉」 (D)不入虎穴，「焉」得虎子
7. 古代學者意念常有相通，卻使用不同文字說明。如孟子曰：「雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。」旨在勉人學貴專一，下列何者與此相近？ (A)陶淵明：盛年不重來，一日難再晨 (B)中
8. 由「半部論語治天下」一句，我們可以理解此書影響中國人立身處事之深，關於這本重要經典的敘述，何者錯誤？ (A)以「仁」為中心思想，主張「忠、恕」之道 (B)與孟子、大學、老子並稱為四書 (C)篇名
9. 老師有時會讓學生擔任小老師，指導其他同學，此一作法往往可收「教學相長」之效，請問這種方法與下列何者可互相映證？ (A)人才雖高，不務學問，不能致用 (B)默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉
10. 貝拉對於論語中的「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」百思不得其解，她請教庫倫家的大家，請問她要聽從誰的建議比較適當？ (A)艾利絲：身在江湖，心懷魏闕