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4. 關於〈吃冰的滋味〉一文的敘述,下列何者有誤?(A)全文以「現在──過去──現在」的架構呈現,並展現了台灣早期社會樸實的樣貌 (B)文中比較傳統冰品和現代冰品的不同,提出「今不如昔」的感慨 (C)
問題詳情
4. 關於〈吃冰的滋味〉一文的敘述,下列何者有誤?
(A)全文以「現在──過去──現在」的架構呈現,並展現了台灣早期社會樸實的樣貌
(B)文中比較傳統冰品和現代冰品的不同,提出「今不如昔」的感慨
(C)「近人講究包裝,較重外表,內容則能省則省。」此句說明現代冰品不僅包裝推陳出新,口味也追求純粹原味
(D)「冰淇淋的味道雖好,但總難敵童年那份甜美的記憶啊!」此句具有濃厚的「懷舊情感」色彩
參考答案
答案:C
難度:
簡單
0.667
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用户評論
【
里亞
】評論
吃冰的滋味作者:古蒙仁 夏...
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3. 下列「 」中的詞語,何者不屬於「閩南語」詞彙?(A)他很「雞婆」地幫忙指揮交通 (B)他一連吃了三十盤「壽司」才有飽足感 (C)天未亮,父親就騎著「鐵馬」去上班 (D)遇到困難不用怕,「凸落去」
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5. 下列文句中的標點符號,何者使用完全正確?(A)馬克.佐克伯說:「嘗試一些事,遭遇失敗後從中學習,比你什麼事都不做更好」。 (B)日本電影〈我要吃掉你的胰臟〉改編自同名小說,其感人的情節締造了二十
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6. 生活中常見諧音雙關,例如:送人橘子,「橘」諧音「吉」,有吉利之意。下列廣告詞,何者沒有使用諧音雙關?(A)保溼面膜:不用乾著急 (B)冰店:冰冰有禮 (C)鬧鐘:有叫無累 (D)殺蟲劑:免螞煩,
7. 在語文中,意義相反或相對的詞語可合成為「反義複詞」來使用。下列「 」中的詞語,何者不是「反義複詞」?(A)「進退」兩難 (B)名聞「遐邇」 (C)人情「冷暖」 (D)「瞬即」溶化
8. 關於〈瑞穗的靜夜〉一文的說明,下列何者正確?(A)作者一行人因吵鬧被老闆制止後,作者沒有回房,而是留在迴廊發呆,顯示出作者懂得自省 (B)作者於文中所說「沉靜的美味」,是指萬籟俱寂的美好與年少輕
9. 〈老師的十二樣見面禮〉一文中,老師送給新生的十二樣禮物各有象徵意義,下列何者詮釋錯誤?(A)「牙籤,提醒你挑出別人的長處。」──行遠自邇,登高自卑 (B)「橡皮擦,提醒你每個人都會犯錯,沒關係的
10.下列文句,何者是屬於「旁觀者」的角度來抒寫?(A)此外還有一種芋冰,它們裝成大桶,由小販騎著車沿街販賣兜售 (B)天啊!明天就要開學了。這是非常可怕的事實,光想到暑假作業我就頭大 (C)在這之前
11.下文缺空處,依序應填入哪一組標點符號最為恰當? 快樂與滿意的差別在哪裡□滿意基本上是一種精神上的滿足,它代表完成了某件你有所為而為的事□一項計畫、一次交談□一頓美食。比如,新書的進度又完成
12.下列各句「 」中的詞語運用,何者最為恰當?(A)到了策畫已久的生日會那天,大家「不約而同」地到他家慶祝 (B)我和哥哥深夜返家,惟恐驚動家人,只好「噤聲躡足」 (C)樓下賣麵的阿伯,做生意「童叟
13.「冰屑一片一片飛落盤中,俄頃堆積成一座小冰山。」此句使用了「誇飾」修辭,下列何者也是?(A)上課要專心聽,聽不懂也要聽,聽久了就懂了 (B)糖廠福利社前總是大排長龍,爭購各類冰品 (C)放榜之後
14.下列「 」中的詞語,何者是「狀聲詞」?(A)離鄉在外,最懷念的莫過於母親的「聲聲」叮嚀 (B)連日豪雨,山區河水「洶洶」,已沖毀便橋,造成交通中斷 (C)風一吹來,草叢就發出「窸窸窣窣」的聲音
15.下列各句,何者用字完全正確?(A)一但把冰抽離,相信每個人的童年都會暗然失色 (B)一個老師大費周張準備二十三個禮物,送給初次見面的孩子 (C)少年單純,還不懂得掩飾喜悅,甚至連嬌傲也壓不住 (
16.下文是〈老師的十二樣見面禮〉作者簡媜接受訪問時談到的內容,何者最符合她想表達的意思? 當年不像現在學校可以邀請作家跟同學互動,完全必須要靠自己摸索,當你獨自踽踽①而行、摸黑前進時,有時反而
17.〈吃冰的滋味〉一文中,「這些童年吃冰的記憶,如今多已消失殆盡,這一代的小孩再也無從體會那種樂趣。」這段話所要表達的意義是什麼?(A)欣慰現在的小孩生活能有所提升 (B)遺憾冰棒消失,現代的小孩沒
18.「倒敘法」是先敘述事情的結局或精采部分,再說明起因、發展。下列選項,何者使用了「倒敘法」?(A)少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。 (B)打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼
19.閱讀文章時,若能釐清文章脈絡,將有助於意旨的理解,如:〈老師的十二樣見面禮〉一文的寫作脈絡為先記敘後抒感,〈瑞穗的靜夜〉一文則是以敘事而寫景而抒感。請判斷下文的寫作脈絡為何? 當巴士到達
20.下列文句,何者沒有冗言贅字?(A)一場大雨把剛燃起的營火打熄了(B)烏龍茶用高山溶雪沖泡,味道特別格外甘醇(C)他的畫作讓人萌生產出許多想像(D)做人要好像彷彿橡皮筋,時時保持彈性
21.文學作品中常運用象徵的表現手法,比如:風箏越放越高,可象徵「高遠的志向」;橋梁是連接兩地的建築,可以象徵「溝通」。閱讀下文,請判斷文中「酒鬼」的象徵意義為何? 下一顆星球上住著酒鬼。這次訪問的時
【題組】23.文中兄妹倆所編寫的日記內容,為什麼除了媽媽生日和一些比較值得紀念的日子外,其他幾乎像是災難大全?(A)在漫長的暑假中,兄妹倆只記得災難時光 (B)除了紀念的日子外,其餘都是編造的故事 (
【題組】24.對於文中兄妹倆在開學前一天才趕著寫暑假作業的狀況,可以用下列哪一句話來送給他們?(A)選擇怎樣過一生是每個人的權利,悠閒過一生沒有錯;勤奮過一生也沒錯 (B)兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛
【題組】26.根據上文,作者寫川內優輝的故事,在敘述順序上為何?(A)英雄成就→故事開端→遭遇困境→克服解決 (B)平凡開端→偶然冒險→克服困境→英雄成就 (C)英雄開端→遭遇困境→克服解決→重返榮耀
【題組】27.經由本篇文章,作者希望讀者能夠產生什麼行動?(A)設定運動目標,並且不計代價完成 (B)有挑戰與探險的熱情,豐富自己的生活 (C)尋找志同道合的朋友,策畫一趟旅行 (D)擺脫日常工作,參
【題組】29.根據本文,下列推論何者正確?(A)大食國的薔薇水是採集薔薇花上的露水而來,所以味道淡雅 (B)相較於異域,中土所產的薔薇水氣味馨香濃郁,即使封藏還是聞得到 (C)作者所處的宋代主要是以蒸
【題組】2. 蒸籠裡的饅頭顆顆飽滿豐圓,透著淡淡的五穀香。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
【題組】3. 微涼的山風陣陣拂來,傳來叮叮咚咚的風鈴聲。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
【題組】4. 極臭的豆豉和極鹹的小魚乾是母親炒苦瓜的配料。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
2.下列各段文字,何者用字完全正確? (A)花蓮的叢山浚嶺,真是造物主的偉大傑作 (B)邂怠拖延的息性不可長養,否則容易導致失敗 (C)作家無不企盼繆思女神的眷顧,能讓他們寫出曠世巨著 (D)縱橫擺闔