28. 依教師法規定，身為一位國民小學教師，應擔負許多義務。下列哪一項非教師法所規定的義務？ (A)擔任導師 (B)遵守聘約規定，維護校譽。 (C)依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動。 (
29. 臺灣在 COVID-19 期間停課不停學。因此，韌性領導(resilient leadership) 受到高度重視，請問下列何者為韌性領導所最關注之面向？ (A)領導者的謙遜態度 (B)領導者
31. 在教育心理學研究中，關於語言發展的敘述，下列何者正確？ (A)Skinner 認為語言是人類與生俱來的能力 (B)Bandura 認為語言無法靠觀察學習 (C)Chomsky 認為語言是後天環
32. 黃校長在學校推動學習扶助政策，請問下列何項敘述符合學習扶助政策的推動？ (甲)輔導主任為學習扶助推動小組的召集人 (乙)學習扶助篩選測驗於每年的 12 月份實施 (丙)學習扶助的授課教師不須透
33. 在強調概念為本的課程強調透過探究與思考，引導學生歸納概念及通則。教師進行「全球暖化與氣候變遷」議題的跨領域課程時，下列哪一種提問能 達到概念或通則層次的學習？ (A)是什麼因素導致全球暖化與氣
34. 在研究法的課堂中，丁教授指出研究設計的邏輯上，研究對象不變，而現象時序改變了，稱之為下列何者？ (A)個案研究(case study) (B)比較研究(comparative study) (
35. 目前教育政策推行的差異化教學精神，在於根據學生的個別性，提供特定或適切的教學；依循下列何項原則，較符合其精神？ (A)差異化的管理措施 (B)運用分組與個別指導 (C)運用直接教學策略 (D)
36. 有關各種理論模式的討論各有主張，請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵？ (A)強調學生獲得的知識 (B)強調學習發現與探究學習 (C)強調教育是經驗的重組 (D)強調
37. 服務於國小的李老師在進行閱讀教學時，會視學生能力的增加情形，漸漸減少提示或支持，以培養學生閱讀的策略，下列何者符合李老師這種教學精神？ (A)雙閱讀教學 (B)學習共同體 (C)鷹架教學 (D
38. 有關十二年國教的論述，以下何者符合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」 對國小課程的規範？ (A)部定本土語文課程有固定的節數 (B)部定科技領域課程有固定的節數 (C)部定英語文領域課程從一年
39. 有關各種教育現象的論述，下列何者是功績主義(meritocracy)的特色？ (A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位 (C)職業地位的分配基於依屬關係(
40. 在教育哲學論中，提到當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？ (A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論 (C)強調擺脫權力宰制