5.小天讀完〈孔乙己〉後，對於孔乙己淒慘的下場深表同情，認為是大時代造成讀書人淪為偷書賊的悲劇。試問他可能深受下列哪一觀點的影響？(A)己欲立而立人，己欲達而達人(B)上失其道，民散久矣！如得其情，則
6. 四位學生默寫〈孔門弟子言志〉，多、錯、漏一個字扣 1 分，標點符號不計；下列哪一位學生扣分最少？(A)甲生：子路、曾晳、冉雍、公西華侍坐。子曰：「以吾一日長乎爾，毋吾以也。如或知爾，則何以哉？」
8.閱讀下列甲、乙二詩，並推斷每一首詩所吟詠的對象依序應是：甲、一張嬌小的綠色的魔氈，／你能夠日飛千里；／你的乘客是沉重的戀愛，／和寬厚的友誼乙、它摺疊在一滴雨／裡面宛轉／它向著陰鬱的天／開啟身體，遮
9.孔門弟子其學行各有所長，試判斷下列《論語》章句，有關其弟子的敘述與人物配對，何者有誤？(A)顏回：不遷怒、不貳過／願無伐善，無施勞(B)冉求：非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也／千室之邑，百乘之家，可使
11. 關於〈孔門弟子言志〉的文意解讀，下列何者正確？(A)「如或知爾，則何以哉？」：孔子透過提問，希望弟子能積極表達自己的志向(B)「千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉」：指這個千乘之國
13. 下列「 」內成語使用正確無誤的選項是：(A)古人常強調「不役於物」，足見古代早有保育動物、維護生態的觀念(B)阿桃自認為追求時尚，卻常打扮的「俗不可奈」令人搖頭不已(C)原本百思不解的問題，經
15. 下列關於各組成語意義的說明，何者正確？(A)「簞食壺漿、缾無儲粟、環堵蕭然」皆可以形容貧窮(B)「牛衣對泣、鴻案相莊、勞燕分飛」皆和夫妻有關(C)「禍棗災梨、不刊之書、藏之名山」皆指著作沒有價
16. 下列文句文法與修辭的說明，不正確的選項是：(A)「黃髮」垂髫，並怡然自樂／公閱畢，即解「貂」覆生──借代(B)或命巾車，或「棹」孤舟／齊侯以晏子之觴而「觴」桓子──轉化(C)「既」出得其船／「
17. 下列關於《論語》的敘述，何者正確？(A)孔子自衛返魯後，眼見「吾黨小子狂簡」，乃親自編次《論語》，以教導學生(B)篇章共二十篇，始於〈學而〉，終於〈堯曰〉，透過篇名可以了解篇章的內容(C)內容
19. 下列引號內文字， 依文意排列， 順序最恰當的選項是：「或士有解佩出朝，甲、女有揚娥入寵乙、一去忘返丙、凡斯種種丁、再盼傾國戊、感蕩心靈非陳詩何以展其義？非長歌何以釋其情？」（鍾嶸《詩品》）(A
20. 文人「字」、「號」來由不一。下列關於文人「字」「號」的敘述，錯誤的選項是：(A)陶淵明世稱「靖節先生」，係因為他人品高潔，酷愛菊花，故自號「靖節」(B)韓愈字「退之」，乃因其名「愈」，而以反義
21. 文人們認為，書齋名不但可以表露自己的風雅氣派，而且可以把自己的愛好、追求、寄託、希望傾注其間。下列文人與書齋配對完全正確的選項是：甲、袁枚──閱微草堂 乙、杜甫──成都草堂丙、魯迅──綠林書屋
22. 下列文句所描述的社會狀況，與〈桃花源記〉中所呈現的社會現象最為相近的選項是：(A)小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使民復結繩而用之，甘其
23. 閱讀下列「 」中的文章風格，所指何人？甲、風格渾雄古，沉鬱頓挫，語言精鍊，格律謹嚴。乙、早年富熱情，以詩歌改革政治；晚年好佛，心境寧靜，詩篇歸於平和閑適丙、以明道致用為主，文章平易流暢，清新自
24. 唐代是歷史上空前繁榮強盛的王朝，文化也無比燦爛。下列關於唐代文學，敘述錯誤的選項是：(A)杜甫的詩句「王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休」，其中「王楊盧駱」指的是「初唐四傑」王勃、楊炯、盧照鄰及駱
25. 王國維《人間詞話》：「詞至李後主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。」下列詞作，何者是李後主的作品？(A)玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭(B)西塞山前白鷺飛，桃花
27. 下列選項中「 」內的文字，讀音完全不同的選項是：(A)或「棹」孤舟／「踔」厲風發／身陷泥「淖」(B)用心服「侍」／兩軍對「峙」／自幼失「恃」(C)首鼠兩「端」／水流「湍」急／「惴」慄不安(D)