2、下列文句中何句的錯別字最多？(A)中華隊經由勤練不綴的練習後，果然在這次比賽中表現不凡，令國人括目相看。(B)古代以科舉取士，讀書人將四書五經奉為圭皋，以求取功名利祿。(C)隋煬帝是歷史上有名的昏
4、孔門弟子離開學校後，在各個領域發揮長才且嶄露頭角。恰逢內閣改組，新內閣團隊的施政重點，分別是：(甲)強化國防、提升軍力；(乙)促進產業升級，振興國內經濟；(丙)拓展外交，積極參與國際事務；(丁)倡
5、下列各句中的「坐」字，字義相同者共有幾項？ (甲)來歸相怨怒，但「坐」觀羅敷 (乙)感此傷妾心，「坐」愁紅顏老 (丙)停車「坐」愛楓林晚，霜葉紅於二月花 (丁)才子乘春來騁望，諸公暇日「坐」銷憂(
6、在梁實秋〈下棋〉一文提及：「人總是要鬥的，總是要鉤心鬥角的和人爭逐的。與其和人爭權奪利，還不如在棋盤上多占幾個官；與其招搖撞騙，還不如在棋盤上抽上一車。」這段話意謂： (A)世事如棋局局新 (B)
9、下列是〈傷仲永〉與〈師說〉兩者的比較，何者敘述正確？(甲)兩文作者皆屬唐、宋古文八大家(乙)前者強調天賦的重要，後者論述從師求學之道(丙)前者的文眼是「學」，後者的文眼是「師」(丁)前者主因惋嘆仲
10、《論語》中記載夫子喟然嘆曰：「吾與點也。」孔子讚許曾點的原因是 (A) 曾點不慕榮利的人生態度深得孔子的心 (B)與孔子「不義而富且貴，於我如浮雲」的看法相合 (C)曾點能在讀書與娛樂之間求得平
11、(甲)萬世師表：孔子 (乙)百世之師：韓愈 (丙)詠絮之才：謝太傅(丁)鴻都百鍊生：劉鶚(戊)天上謫仙人：李白(己)詩佛：白居易(庚)詩史：司馬遷。上列「稱謂詞語」與「文人姓名」的組合，配對完全
12、細讀下列詩句，何者不是描寫怨婦心聲的「閨怨詩」。 (A)玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。 (B)嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。(C)閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠
14、依據〈長沮桀溺耦而耕〉一章，下列敘述共有幾項符合孔子觀點的是 (甲)道家之流崇尚自然，與鳥獸為友，令人心生嚮往 (乙)即使力量薄弱，儒者仍不可放棄經世濟民的天職 (丙)無法認同對道家之流消極逃避
15、關於〈傷仲永〉一文，下列敘述何者正確？ (A) 所謂「彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。」之意近似「赤子雖良，養之四壁中，長大不能名六畜；雖有忠信之資，不學不成令器」。(B)作者指責
16、下列「 」中的成語，何者使用不當？ (A)他們兩人一言不和，互相叫罵，曾一度「劍拔弩張」，讓一旁的人不禁捏把冷汗 (B)他雖是業餘玩家，但是對於古物鑑賞「別具隻眼」，總能將不起眼的舊東西發掘出來
17、關於〈紅頭繩兒〉一文，下列敘述共有幾項是正確？ (甲) 以「紅頭繩兒」借代校長的女兒，全文以「紅頭繩兒」做為情節發展的引線 (乙)採用第三人稱的敘事觀點，背景設定於對日抗戰的時期 (丙)這篇文章
18、「伏筆」是作者對將要描述的人物、事件預作提示或暗示，以求前呼後應、引人入勝的效果。下列文句，何者在〈紅頭繩兒〉中共有幾項具有伏筆的作用？ (甲) 鐘要消失，紅頭繩兒也要消失，一切美好的事物都要毀
19、關於〈客從遠方來〉一詩之分析，何者敘述錯誤？ (A) 文字淺顯，情絲卻很綿長 (B) 全詩皆以白描法直接表達妻子對丈夫的愛情與思念(C)「緣以結不解」意即「以結不解緣」 (D)此詩想像豐富，深具
20、〈紅頭繩兒〉中，戰爭粉碎了作者童年的夢，截斷了作者與紅頭繩兒的情緣。作者雖未明白說出對戰爭的看法，卻隱約透露對戰爭的反感。下列哪些文句具有反戰意味？(甲) 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大
21、關於王安石的敘述，下列何者為正確？ (A)字介甫，晚號半山，世人又稱臨川先生 (B) 其文議論宏偉，唯不擅詩詞(C)曾受封為荊國公，世稱王荊公 (D)在神宗皇帝支持下，推行一連串政治改革，頗為成
22、文言文的動詞有一種特殊用法，就是含有「認為……怎樣」或「把……當做什麼」的意思，等於是簡化「以……為……」，使文章更加精鍊，這種動詞稱為「意謂動詞」。如「父利其然也」的「利」指「認為……有利」，
23、下列各組「 」內的詞語，其字義相同的選項是 (A)「卒」賴其力，以脫於虎豹之秦／「卒」之為眾人，則其受於人者不至 (B) 相去萬餘里，故人心尚「爾」 ／ 子路率「爾」而對 (C)「復」到舅家／師
24、關於樂府詩與古詩的比較，下列敘述何者正確？(A) 二者都可歌，可入樂 (B) 兩者皆可換韻 (C) 樂府詩多為士大夫所作，古詩則為民間所作或文人仿作 (D) 兩者皆不分平仄，不必對仗 (E) 樂