3. 在＜師說＞一文中，下列文意的說明，何者完全正確?(甲)「小學而大遺」:只知學習文字、聲韻、訓詁，卻不知學習為人處世的道理(乙)「聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎！」：意謂聖賢之分在於
7. 有關蜘蛛之絲的文句闡釋，下列選項有誤者是？(A)「池裡盛開的蓮花，都像玉一般的雪白光潔」，象徵極樂世界的光明美滿(B)「倘然抓住這條絲，一直攀上去，一定能出地獄的！不，如果運氣好，說不定還能進入
4. 有關《論語》的敘述，正確的是 (A)此書是孔子與弟子、時人談論與應答的語錄 (B)是由孔子與其弟子編輯而成 (C)全書分為二十篇，由篇名即知其內容重點 (D)南宋朱熹將其與《孟子》、《大學》《禮
8. 有關勞山道士的寫作手法，下列何者有誤？(A)「故家子」為一文的伏筆，暗示王生嬌惰的性格，亦顯示出道士敏銳的觀察力(B)本文善用曲折筆法，「過月餘，手足重繭，不堪其苦」是文章的第一次轉折(C)文章
9. 下列文句內的成語，何者並非源自於神話或寓言？(A)做事要能「曲突徙薪」，才不會後患無窮(B)小明和小強兩人在困境中「相濡以沫」，使其友誼更加堅定(C)處理事情要講求證據，若只知盲從，無異於「棘刺
10. 有關（甲）（乙）二詩的表現手法，下列敘述何者錯誤？（甲） 娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。（乙） 多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明
11. 下列文字依文意排序，最恰當的選項是：「替老人家扣了安全帶，他沒說太緊／我們深深潛入月光，開車沿著濱海／我是鮭魚／（甲） 銀色的世界風景連綿／這是我的世界，在公雞未啼的凌晨／更像是父親的世界（乙
6. 孔門弟子若在現代，當下列書本的的代言人，何者不恰當 (甲)《好東西要和好朋友分享》：閔子騫(乙)《外交的魅力》：公西赤 (丙)《投資理財有一套》：宰我 (丁)《政治風雲》：冉求(戊)《滿招損，謙
◎閱讀測驗(甲)如果是在唐朝（節錄）每次翻讀一本唐詩，感覺那一個已經逝去的王朝，正從一張薄薄的書頁上凸現出來。我常發出奇想，我又坐上了一輛古舊的車馬，回駛在時光的驛道，回到了唐朝。如果是在唐朝，找又豈
7. 有關＜師說＞一文中的文法與修辭，下列何者完全正確 (甲)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉：錯綜(乙)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎：呼告(丙)人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑
(乙)杜十三 石頭因為悲傷而成為玉文字涅盤之後送去火葬場留下的舍利子是詩石頭拒絕說話被斧鑽逼迫吐出真言剖開的滿懷心事是玉文字是因為歡喜而成為詩石頭 是因為悲傷而成為玉【題組】14. 本詩中哪一句最可以
8. 關於＜愛之淚珠＞一文，下列敘述，何者有誤？(A)作者李黎，近年作品以散文為主，文字在簡潔俐落之中，常含意深遠(B)「愛之淚珠」出自泰戈爾的詩作，作者引以為題，以淚珠喻指泰姬陵，愛則是指印皇沙加汗
9.〈師說〉：「巫、醫、樂師、百工之人，不恥相師」的「相」字，與下列何者同義 (A)兒童「相」見不相識，笑問客從何處來 (B)洛陽親友如「相」問，一片冰心在玉壺 (C)「相」見時難別亦難，東風無力百花