【題組】29.下列有關章回小說的敘述，何者正確？(A) 宋代：因為社會經濟發達，興起所謂的「說話」娛樂事業，專業的「說話人」以說故事為業，各憑本事吸引聽者，其所據的故事底稿是為「話本」。(B) 宋元時
【題組】30.下列有關古代文學家的說明，何者正確？(A) 顧炎武是清代樸學的導師，留心經世致用之學，清廷徵博學鴻儒，不就；薦修《明史》，亦不往(B) 方苞論學以宋儒為宗，以「學行繼程、朱之後，文章在韓
2.下列選項中，何者字形完全正確？ (A) 中道崩殂／中西合壁／汲汲可危／茶毒生靈 (B) 諸父異釁／人文繪萃／笑容可鞠／塘塞卸責(C)妄自菲薄／滄海桑田／覬覦財物／虎視眈眈 (D)面貌佼好／敦敦教誨
5.同一詞語在古今不同的語境中，有時意義會改變。下列各組「 」內的詞語，意義沒有改變的選項是：(A) 先帝不以臣「卑鄙」，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中／這群小人的「卑鄙」行徑，令人不齒(B) 君何淹留寄
6.下列敘述，含有自謙之詞的有： (甲)伏惟聖朝以孝治天下 (乙)猥以微賤，當侍東宮 (丙)不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年 (丁)僕初到潯陽時，有熊孺登來 (戊)願陛下矜愍愚誠，聽臣微志 (己)
7.漢字的部首具有表意的功能，例如「示」部的字多與神靈概念有關，下列針對「示」部字意義的敘述，錯誤的選項是： (A)祖、祇、神、社等字與神祇之意有關 (B)祝、祈、禱、祠等字與祭祀之意有關 (C)福、
8.下列關於小說的敘述，正確的選項是：(A) 清初李漁以《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》為四大奇書(B) 傳奇小說中的「傳奇」是「傳述奇人異事」的意思，始見於明代(C)《三國演義》中所
9.--11.為題組請閱讀陳壽三國志〈諸葛亮傳評〉，並回答下列問題。【題組】 9. 陳壽認為諸葛亮最大的缺失是： (A)執法過於嚴苛，使人民又愛又恨 (B)過度循名責實，顯得虛偽無恥 (C)連年發動戰
【題組】10. 下列有關本文的說明，何者不正確？ (A)諸葛亮是一位對待臣下能開誠布公，公私分明的好丞相 (B)諸葛亮執法公正，賞罰分明，因此能深得百姓愛戴 (C) 諸葛亮在位時多次發兵曹魏都未能成功
【題組】11. 下列字（詞）義解釋，何者兩兩相同？ (A)虛偽「不齒」／巫、醫、樂師、百工之人，君子「不齒」 (B) 「約」官職／博我以文，「約」我以禮 (C)犯法怠慢者雖「親」必罰／願陛下「親」之信
12.「轉化」中的「形象化」是指將抽象的意念具體化，如「我已懂得，一把小小黃楊木梳，再也理不清母親心中的愁緒。」下列何者不屬於此種表現方式？ (A)我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒影子 (B)青
13. 中文的句式裡常見同一詞彙，但前後詞性不同的情況。此用法可令文句更精煉，焦點更明確。一如琦君在髻一文中所寫「一個小丫頭在旁邊用一把粉紅色大羽毛扇輕輕地扇著」，前一「扇」字作名詞用，後一「扇」字作
14. 以下文句請依文意排出正確的順序： 「我們暫時無田園可歸時， (甲)不但自己能徜徉其間 (乙)那麼，縱使結廬在人境 (丙)亦可以此境與朋友共享 (丁)無妨在方寸靈臺之間，自闢一片田園，也可以心遠
15. 下列對聯所吟詠的人物，若依時代先後排列，正確的選項是：(甲)明月皓無邊，安排鐵板銅琶，我欲唱大江東去；春風睡正美，迢遞珠崖瓊島，更誰憐孤鶴南飛(乙)居仁由義，傳堯 舜 禹 湯 文 武 周 孔子
17-18為題組請閱讀 聊齋誌異 〈罵鴨〉文章，並回答下列問題。【題組】 17.請分辨上述故事最後一段之斷句標點為何？ (A)卒不罵某，益窘。因實告鄰翁，翁乃罵其病，良已(B) 卒不罵，某益窘。因實告
二、多重選擇題（每題 3 分，共 9 題 27 分，每錯一個選項，倒扣五分之一題分）【題組】19. 下列「 」中的字音，何者完全相異？ (A)承「諾」／「偌」大／唱「喏」 (B)負「笈」／「岌」岌可危
【題組】20. 下列各「 」內通同字的說明，何者正確？ (A)勿「悞」樵蘇——通「誤」 (B)競飲先「釂」——通「嚼」(C)光鑑毫「芒」——通「茫」 (D) 眾視三人坐月中飲，鬚眉畢「見」——通「現」
【題組】21.下列各文句中，完全沒有錯別字的選項為： (A)雙妹牌生髮油的香氣混合著油垢味直薰我的鼻子，有點難聞 (B)父親坐在紫檀木蹋床上，端著水煙筒噗噗地抽著，不時偏過頭來看她，眼神裡全是笑 (C
【題組】22.下列各組文句，「 」內字義相同的選項是： (A)邑有王生，「行」七，故家子／每見師「行」處，牆壁所不能隔 (B)「少」慕道，聞勞山多仙人，負笈往遊／只聽那臺下正座上有一個「少」年人(C)