7.若一診斷為自閉症譜系疾患的個案，僅可以說出簡單的句子、使用怪異的（odd）非口語溝通技巧以及對於改變有調適上的困難，依據上述這些症狀，來判斷該個案最符合的嚴重程度？(A)層級1，需要幫忙（Leve
8.下列對於自閉症譜系疾患與其他相關疾患之描述與比較，何者正確？(A)選擇性緘默症（selective mutism）和自閉症譜系疾患一樣在早期都有社交溝通上的困難(B)特定的語言疾患（specifi
9.有關精神症狀之幻覺（hallucination）的描述下列何者正確？(A)是一種在外在環境中真實的感覺刺激(B)幻覺包括視幻覺（visual）、觸幻覺（tactile）、聽幻覺（auditory）
10.根據美國在1990年頒布的特殊教育法案（The Individuals with Disabilities Education Act）中，對於兒童嚴重型情緒障礙（serious emotion
11.在社區復健中心中，經驗豐富的個案主動關懷新進的個案，並告訴他們「來這個地方真的對我幫助很多」，使得新進的個案內化這個想法，立志要成為「一個好的學員」。這在Csikszentmihalyi提出之「
12.有關佛洛依德心理分析（psychoanalytic）模式的敘述，下列何者正確？(A)聚焦於個人狀況的本質以及個體如何能對他人有最多的貢獻(B)主張個體的潛意識對行動的重大影響力(C)主張以無條件
15.有關生物觀點（biological perspective）在心理職能治療的應用，下列敘述何者較不適切？(A)職能治療師了解藥物的使用機轉，進而可認同協助建立藥物服從性可能是某些個案需優先設立的
17.有關社會學習理論中對於認知的描述，下列何者正確？①認知的關鍵功能之一即讓個體能正確的解釋現實狀況和發展洞察力（insight） ②洞察力（insight）會減低個體自我控制的能力 ③當個案有洞察
18.下列何者不屬於短期的認知過程（short-term cognitive process）？(A)期待（expectations）(B)評價（appraisals）(C)歸因（attributio
19.有關艾倫認知障礙參考架構的理論發展，下列何者正確？(A)精神障礙個案無法經由一般性的介入手法（generalist approach）得到進步(B)認知障礙並非起源於腦部物理或化學結構變化(C)
20.有關艾倫認知測驗中的資訊處理模式（information processing model），下列何者正確？①艾倫認知層級利用此模式來推論心理過程（inferred mental process
21.下列何者不是艾倫（Allen）認知層級中考量的三要素之一？(A)動作控制（motor control）(B)口語表現（verbal performance）(C)注意力（attention）(D
22.有關復元（recovery）的定義，下列敘述何者錯誤？(A)臨床復元（clinical recovery）著重傳統的臨床結果，個人復元（personal recovery）則是由精障者提出的復元
23.下列有關環境對個人心理社會功能影響的敘述，何者正確？(A)非結構性的環境提供個案較少需要作決定的機會(B)個體需要有機會在公平的環境中做事，以便發展外部控制力(C)一致性或可預期的環境，可以增加
24.下列有關職能的政治層面（the political dimension of occupation）的描述，何者錯誤？(A)職能失衡（ocupational imbalance）可能來自於過度的
26.對於以敘說（narrative）做為評估的方法，下列描述何者錯誤？(A)可以結構式的會談進行(B)可以非結構式的會談進行(C)對於兒童，可以以遊戲或是兒童熟悉的玩具引導進行(D)不適用於認知功能
28.治中失業了，根據拉札勒斯和福克曼（Lazarus & Folkman, 1984）的定義，下列何反應屬於問題導向的因應方式（problem-focused coping）？(A)大哭一場(B)大