35.關於動機與活動參與問題,下列何者正確?(A)給予獎勵有助於抑制躁症個案的衝動行為 (B)思覺失調個案低動機問題主要是自我效能不佳引起 (C)枯燥重複性高的長時間作業會使注意力不足障礙者降低持續參
34.安排符合個案年齡與興趣有關的職能活動團體,是屬於下列何種動機的調節?(A)外部調節(external regulation) (B)內射調節(introjected regulation) (C
37.關於正念(mindfulness)課程運用在醫學臨床上的敘述,下列何者錯誤?(A)強調人對當下的、此時此刻的體驗的覺察 (B)強調人應正向思考、端正的念頭 (C)不需要帶有自我批判的心態,改以好
38.有關感覺刺激的特性,下列何者描述不恰當?(A)刺激強度大較強度小的容易被注意到 (B)刺激強度越強,可能引起的神經元放電越快或持續時間較長 (C)刺激時間長相較於刺激時間短,更容易被察覺 (D)
39.相較於未罹患精神疾病之成人,思覺失調症個案在青少年/成人感覺處理能力剖析量表(Adolescent/AdultSensory Profile, A/ASP)分數上的表現,下列何者敘述正確? (A
41.關於個人對於自我與外界人事物的信念,下列敘述何者錯誤?(A)屬於認知功能的一部分 (B)會影響復健成效 (C)信念是意識可察覺的內容,不包含潛意識的部分 (D)屬於人-環境-職能(PEO)模式中
42.小朱很期待在考試時有優異的成績,覺得若非如此,就代表自己不夠好。當看到密密麻麻的考卷,突然緊張的冒汗手抖,結果作答很不順利,對自己很失望也很難過,也非常擔心第二天會不會也考不好,開始緊張是 不是
43.一名在社區復健中心工作的個案,因工作時經常分心而業績下降,但他卻認定是其他個案會搶走他的產品才造成他的薪資減少。此個案面臨的是下列那個層面的困擾? (A)認知障礙 (B)自我認同不佳 (C)社交
47.小莉處於焦慮症急性期,職能治療師該如何幫她減輕症狀影響的程度?(A)參加具建設性的團體,轉移其注意力 (B)幫忙小莉了解其優點 (C)參加破壞性的團體,以發洩其憤怒 (D)讓小莉參加有自主性的團
52.衛生福利部積極推動社區健康促進活動協助民眾做好健康管理,下列有關健康管理的敘述,何者錯誤?(A)為重要基礎日常生活功能(BADL) (B)可用衛教(psychoeducation)方式進行 (C
53.要了解個案的工具性日常生活功能(instrumental activity of daily living, IADL),可以評估下列那些項目?①洗衣能力 ②大便控制 ③金錢處理 ④刷牙能力 ⑤
55.職能治療師常用代償型策略(compensatory approach)提升個案日常生活功能,下列何者不屬於代償型策略?(A)個案記不住是否服用過藥物,治療師教導個案使用藥盒排藥,管理服藥狀況 (
54.關於生活技巧(life skills)、角色(roles)與歸屬感(belonging)的敘述,下列何者錯誤?(A)各種文化對同一生活技巧的看法存在著普同一致性 (B)不同的角色可能需要相同的生